2022第三屆關懷動物文學獎得獎作品集

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指導單位: 行政院農業委員會

主辦單位: 社團法人中華民國關懷生命協會

贊助單位: 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會

評審召集人: 洪佳如

評審: 呂幼綸、林文寶、林碧琪、施欣怡、洪絢虹、蔡雅芬、嚴融怡

執行小組: 陳立珊、周怡汝

封面設計: 林姿吟

排版印刷: 龍岡數位文化股份有限公司

法律顧問: 萬國法律事務所

出版者: 關懷生命協會 Life Conservationist Association

地址: 臺北市中山區民生東路二段120號三樓

電話: (02)2542-0959

傳真: (02)2562-0686

劃撥帳號: 16874551

戶名: 社團法人中華民國關懷生命協會

序言/行政院農業委員會 ·············································· 04 序言/財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會 ······························ 05 出版序/關懷生命協會 ··············································· 06 關懷生命協會簡介 ··················································· 08 第三屆關懷動物文學獎簡介 09 評審簡介與回饋 10 國小高年級組 特優作品 垃圾魚 不垃圾 臺南市北區文元國民小學/江品叡 ·························· 14 海洋的歌唱家—座頭鯨  桃園市桃園區文山國民小學/林宥潔 ·················· 16 再見喵星人  臺南市學甲區東陽國民小學/許馨元
麥斯的日記  桃園市中壢區中原國民小學/黃翊芩
蟬聲  桃園市平鎮區宋屋國民小學/簡彙臻 23 國小高年級組 優等作品 致親愛的叮叮  新北市樹林區樹林國民小學/白沛恩 25 犀牛的眼淚  國立南科國際實驗高級中學國小部/李彥廷 27 夢裡的草原  臺北市天主教光仁國民小學/李曼嘉 ··························· 29 螢光燦爛  臺中市天主教育仁國民小學/林子晴 ···························· 31 許石虎一個安心未來  新北市蘆洲區鷺江國民小學/林耘璟 ···················· 33 我最心愛的啾啾  臺中市大肚區山陽國民小學/陳宇程 ······················· 35 心靈飼料店  臺北市士林區三玉國民小學/陳奕秀 ··························· 37 小乖教會我的事  宜蘭縣礁溪鄉礁溪國民小學/陳星澄 ······················· 39 保育中的中華穿山甲  臺南市中西區永福國民小學/徐翊晉 41 02 目 錄
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律列西的冒險之旅  臺南市北區文元國民小學/莊千瑢 ······················· 43 我不想變成海馬乾也不要被磨成粉  臺東縣臺東市新生國民小學/許筑媛 ········· 45 藍腹鷴和帝雉你分得出來嗎?  新竹市香山區大湖國民小學/黃上恩 ············· 47 山林裡的嬌客  臺中市天主教育仁國民小學/黃永豪 ························· 49 追尋帝雉的倩影  天主教高雄市明誠高級中學附設實驗小學/黃楀晴 ············· 51 我的偶像—大冠鷲  臺中市私立華盛頓雙語小學/蘇哲瑢 ····················· 53 國小中年級組 特優作品 象裡新生  苗栗縣竹南鎮山佳國民小學/吳奕霏 ···························· 55 危機重重小蜜蜂  新北市三峽區中園國民小學/林暐哲 ·······················
臺南市北區文元國民小學/陳皓致
家  國立南科國際實驗高級中學國小部/李昀昕 ····························
等一個家  國立南科國際實驗高級中學國小部/李佩穎 ······················· 73 動物好想說  新北市三峽區中園國民小學/李亮漩 ··························· 75 汪汪神探之勇敢拯救動物村民  臺中市葳格國際學校小學部/林晉 ·············· 77 臺灣黑熊的願望  臺南市善化區大成國民小學/陳盈穎 ······················· 79 來自小琉球綠蠵龜的小心願  臺南市安平區億載國民小學/陳聘淳 ·············· 81 今夜愛聊秀 草鴞伯來了!  臺南市北區文元國民小學/莊凡萱 83 讓人又愛又恨的人間美味  基隆市七堵區七堵國民小學/張心慈 85 石虎波特  臺南市北區文元國民小學/許家瑄 87 親愛的貓媽媽  臺中市北屯區大坑國民小學/曾品姍 ························· 89 海龜的告白  臺南市永康區大橋國民小學/馮翊晴 ··························· 91 美好的相遇  桃園市桃園區建德國民小學/劉華耀 ··························· 93 03
57 綠鬣蜥的幻滅島
59 魚兒魚兒水中游  臺北市士林區社子國民小學/張展翊 61 蠍子的「毒」白  嘉義市東區崇文國民小學/曾湧樂 63 國小中年級組 優等作品 石虎兄妹驚魂記  臺北市士林區社子國民小學/王昱淇 65 懷念最好搭檔  東海大學附屬高級中等學校小學部/江岱頤 67 黑熊遇險記  嘉義市東區宣信國民小學/李子玄 69
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行政院農業委員會 畜牧處動物保護科 鄭祝菁科長 我國民國87年制定動物保護法,整體社會關注動物 福利的風潮日趨興盛,自對犬、貓等同伴動物的關心, 到經濟動物、實驗動物種種領域都確實改變中,民眾對 待動物的態度其實就是公民素質的一部分,而其根本實 有賴自學子養成教育體系根植,方能真的促使尊重動物 生命不是口號,而是每個人在生活中自然展現的具體實 踐,因此農委會長年與關懷生命協會攜手合作,不斷深 化紮根動物保護教育工作。   關懷生命協會舉辦「第三屆關懷動物文學獎」全國 徵文比賽,以「我的動物故事」為主題,鼓勵學子們創 作故事,啟發孩子們天馬行空想像力與運用文字的豐富 力,描寫出各種動物在這個世界之重要性,無論是同伴 動物、經濟動物亦或野生動物,每篇故事都反應出孩子 們對動物世界的敏銳觀察,細膩的文字敘述,既有趣又精彩,閱讀中充滿童趣,同時透過孩 子的視角,看到無數真誠關懷動物的心,相信可以喚起更多成人對動物保護的意識與自省。   尊重動物生命已是普世價值,農委會秉持「善待動物、尊重生命、永續環境」的施政核 心,會持續透過立法、行政、教育多種面向的推進動物福利,感謝每位參與關懷動物文學獎 的朋友,也恭喜所有獲獎的作者們,因為大家這份善待動物的心意,一定可以幫助建構出動 物與人類互為友善與平衡的生活環境。 行政院農業委員會畜牧處動物保護科 謹誌 111年11月 04 序 言
財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會 藍毓文董事長 關懷生命協會與全聯佩樺圓夢基金會的相遇,起源 於7年前,收到關懷生命協會的提案內容,包含立法推 廣蔬食理念、推動魚翅進口減量或終止、舉辦動保青年 論壇,等等方式來宣導提倡動物權、爭取動物福利,而 本會長期以來關注兒少福利服務,於是自2016年始贊助 教育宣導方面的活動,希望透過教育扎根,提升兒童對 動物保護和生命教育的重視,除了透過學校老師教育動 保觀念之外,亦支持2020年首度舉辦的「關懷動物文學 獎」,透過書寫日常生活對動物保護、動物福祉的體驗, 表達對生命的關心及反思如何給予生命應有的尊重,一 同為關懷動物盡一份心力!   全聯佩樺圓夢社會福利基金會,除了支持兒童生命 教育議題,多年來一直致力於協助弱勢兒少圓夢,在服 務的經驗中透過與一線社工人員的交流討論,了解孩子內心深處總隱藏著許多小小的夢想或 願望,只是家庭環境的缺陷、現實生活的壓力,讓他們連作夢的勇氣都沒有了。由於深刻理 解夢想的重要,除了提供基本溫飽及健康成長外,亦期盼孩子心靈能獲得滋養,對未來懷抱 希望,秉著堅持的信念一步步築夢,因為周圍有愛支持得以圓夢,也期望未來有更多機會, 共同協助弱勢兒少迎向更美好的未來。 謹誌 05 序 言
關懷生命協會教育平台召集人 吳宗憲   關懷生命協會逾三十年致力於動物保護 「政策倡議」、「行政監督」以及「教育推 廣」,在動物保護教育工作當中,陸續偕同 教師研發上百件動保教材教案,每年度亦舉 辦各式教師研習培力,希望透過教師將動物 保護觀念能擴散到莘莘學子。在這過程中, 政府於2018年修正《動物保護法》,規定 動保教育需落實於十二年國民基本教育當 中,因此本會更加積極地投入本項工作,一 方面分析目前各出版社教科書及教材內的動 保素材並提供建議,二方面也正在發展動物 保護教學方法的指引與專書,此外,因鼓勵 學生閱讀動保的優良課外讀物,並創作動保文學作品,也是引導學生關注動保議題,培養同 理心的好方法,有鑑於此,本會於三年前開始,舉辦「關懷動物文學獎」,將動保價值結合
如果說,第一年的動保文學獎是扮演動物保護教育的開創者角色,第二年則是著重在學 生參與數量上的廣度,邁入第三年,本會期待作品能夠在「質」上更加提升,因此將文體由 心得短文演變成動物故事撰寫,藉以加深學生思考動物議題時的深度。   也因為文學內涵的深度提高,本會由今年4月24日便開始籌備,邀集評審團隊共商本屆 徵文主題、簡章辦法等,也建立評審間的聯繫。自5月5日開始公告活動簡章及宣傳報名並 發文各縣市教育局處及各縣市公私立小學,提供第三屆關懷動物文學獎活動訊息,為以最慎 重的態度評選獎項,本會於9月15日收件截止後,舉辦初審、複審及決審三階段評選,最後 在激烈的競爭當中,經評審們討論及投票取得共識,最終選出每組得獎作品,特優五篇、優 等十五篇。 06 出版序
文學創作,引起學生主動思考體會動保價值的興趣,也鼓勵學生和師長、家長共同分享討論。

記》邀請本屆評審召集人洪佳如及評審林文寶受訪宣傳,因此本次獎項除了在學校當中產生 積極的教育效果,也在社會當中產生動物保護觀念的漣漪。

包括動物保護在內的每一項社會進步,都必須集合眾人之力才能夠完成,本屆獎項首先 需要感謝的,是以下八位來自動保、文學及教育等領域學有專精的評審,因為他們不厭其煩 地細緻討論,才能夠公平客觀地從無數優秀的作品中,評選出最卓越的作品:他們分別是來 自於兒童文學領域的評審召集人洪佳如(暢銷繪本及兒少讀物創作者、國家公園電子報特約 記者、國立臺東大學通識中心兼任講師、「故事就要開始了」二手書店主人)、林文寶(國 立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授)、林碧琪(幼獅文化公司總編輯);來自於動物保護 專業領域的呂幼綸(世界愛犬聯盟台灣總代表、國教署動物保護教育教材小組委員)、蔡雅 芬(好好愛牠協會理事長);以及具有豐富自然領域或動物保護教學經驗的國小教師施欣怡 (新北市新市國民小學教師)、洪絢虹(臺北市三玉國民小學教師)以及嚴融怡(專欄作家、 天主教聖心國民小學自然科教師)。

另外,更感謝行政院農業委員會在政策方向上的指導,加上財團法人全聯佩樺圓夢社會 福利基金會及全聯慶祥慈善事業基金會的贊助,使得本屆關懷動物文學獎能產生最大的教育 及社會能量。

本項獎項除受到各校高度關注,活動期間詢問電話不斷,亦有廣播節目《派特的幸福札
關懷生命協會教育平台召集人 臺南大學行政管理系教授 謹誌 07
對於動物保護教育的推動,我們自然不會充滿童稚的樂觀,但也絕對不需要世故的悲觀, 動物保護教育雖離我們心中的理想尚遠,但一切方興未艾,關懷生命協會願意扮演平台的角 色,結合社會中所有願意一起努力的力量,持續為動物保護教育盡最大的努力。

關懷生命協會基於「眾生平等」之信念,以提倡動物權、為動物爭取福利,保育野生 動物與維護生態平衡為宗旨。透過立法、教育及各項適時行動,以拯救動物免於囚禁、虐 待、遺棄、傷害、殘殺或滅種的悲慘命運。   台灣的動物保護實踐早先多是動物收容素食放生的個人德行層次,在1993年關懷生 命協會成立後,開始倡議提昇到公共領域層次,除了在個人道德訴求之外,也持續努力於 催生有利動物的法案與公共政策。參考歐美保護動物之社會運動發展,在公共領域中從事 多樣化倡議,譬如結合成壓力團體,強力譴責並制止任何的虐待動物事件,而且透過社會 教育、造成輿論與遊說國會議員等等方式,形成不容小覷的社會力量,從而促成各種與保 護動物相關的法案。

教育,最能改變人對動物的態度與關係,建立共享世界的友善環境。關懷生命協會自 1996年出版「小白、阿花何處去?-關懷流浪動物教師手冊」、「共享世界」教育影片 及教師手冊、「沒有買賣就沒有殺害」、「生命的吶喊」、「卑微的沉默」、「鯨鯊全記 錄」、「讓痛苦到牠為止」等教育光碟,累積多年的經驗與豐富之教學資源,並舉辦各式 教師研習及大眾動保講座等動保扎根教育活動。

2016年建構「動保扎根教育平台」,改變扎根計畫以贈送光碟及教師手冊的推廣模 式,而以直接從網站連結下載教學教案等資訊的方式,讓廣大教師更為方便的運用於教學 工作上。平台是熱心教育參與者貢獻專業及分享教學經驗的園地,內容涵蓋同伴、野生、 經濟、實驗和展演等五大動物議題及自幼兒園到中小學五個教學年齡層,促進資源共享與 交流討論。期盼今後透過教育平台,增加合作組織,擴大影響層面,培育更多種子教師, 讓孩子們從小學習愛護動物、尊重生命之人道精神,並培養仁慈的人格。 2020 第 一屆關懷動物文學獎獲獎作品集 指導單位: 教育部國民及學前教育署 主辦單位: 社團法人中華民國關懷生命協會 贊助單位: 財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會、財團法人全聯慶祥慈善事業基金會
關懷生命協會 動保扎根教育平台 兔兔不哭-善美麗聯盟 捐款支持 08 關懷生命協會簡介
評審召集人: 萬宸禎 高年級組評審: 山夢嫻、林知逸、萬宸禎、龍緣之 中年級組評審: 洪佳如、陳婕瑜、蔡育琳 執行小組: 吳念諠、陳立珊 美術編輯: 林姿吟、黃美珊 法律顧問: 萬國法律事務所 出版者: 關懷生命協會  Life Conservationist Association 發行所: 臺北市中山區民生東路二段 120 號三樓 電話: (02)2542-0959 傳真: (02)2562-0686 劃撥帳號: 16874551 戶名: 社團法人中華民國關懷生命協會

關懷生命協會舉辦2022第三屆關懷動物文學獎,本屆關懷動物文學獎由行政院農業 委員會擔任指導單位,感謝財團法人全聯佩樺圓夢社會福利基金會贊助舉辦。活動對象為 全國國小中高年級學生,今年主題為「我的動物故事」,希望國小中高年級小朋友用「原 創故事」的書寫形式,以動物、大自然為主角或背景,進行原創的故事創作,發揮天馬行 空的創意,並融入動物關懷的精神,寫下獨一無二的動物故事。

本屆活動邀請到兒童文學作家洪佳如擔任召集人,以及七位來自動保、文學、教育等 領域的專家老師擔任評審,有創辦臺灣首間兒童文學研究所的林文寶老師(國立臺東大學 兒童文學研究所榮譽教授)、世界愛犬聯盟台灣總代表呂幼綸(國教署動物保護教育教材 小組委員)、好好愛牠協會理事長蔡雅芬、幼獅文化公司總編輯林碧琪、天主教聖心國民 小學教師兼專欄作家嚴融怡、臺北市三玉國民小學教師洪絢虹以及新北市新市國民小學教 師施欣怡。   感謝今年評審委員嚴謹辛勞的評選,第三屆關懷動物文學獎兩組分別評選出得獎作品 特優五篇、優等十五篇,共四十篇優秀作品。恭喜所有得獎的小朋友!所有得獎作品以及 評審評語均收錄於本作品集,並已發表於「動保扎根教育平台」網站的動物文學獎專區, 歡迎各界多多分享。同時也感謝每一位投稿參加活動的小朋友,以及協助指導的老師們的 認真與用心!

第三屆「關懷動物文學獎」得獎名單及作品連結: https://awep.org.tw/animal-literature-award/1053-1053.html 09 第三屆 關懷動物文學獎簡介
參與關懷動物文學獎已來到第三年,此盛事,遂成為了每年我最期待 的一件事,也期許它能夠成為孩子們每年夏天期待的事。當故事在自己的 心房與腦海中穿梭來去,最後編織而成一則完整的故事,給予人無比的滿 足感,我認為,創造力是屬於自己且能與人共享的魔法,孩子們正一次次 的嘗試施展這樣的魔法,大方無私的將自己內心的瑰寶,分享給我們。   在此次作品中,我欣喜看見許多孩子用心嘗試書寫想像力極高,且饒 富哲學寓意的原創故事,餘韻令人回味無窮,也有孩子妥善將時事、生態 知識融入故事當中,同時展現豐富同理心,將心比心為動物處境著想,也 有活潑生動的童趣寫法,使成年讀者也能感到閱讀的樂趣。關懷動物文學獎未來又會成長什麼樣 姿態?由衷希望孩子們與我們一起期待!   今年有幸分別於上半年和下半年,擔任兩項校園徵文活動的評審,上 半年的國教署校園動物故事競賽,讓我看到現今國小中、低年級學童的文 字功力,以及校園動物的多樣性,而在評審團將本屆關懷動物文學獎的主 題定為「我的動物故事」後,我就期盼著展讀來稿,希望能窺知孩子的動 物世界有多寬廣?對關懷動物有多少的體會?結果當然是令人欣慰的。   貓狗鼠兔等同伴動物固然是孩子關心的對象,最大宗的卻是遍及全球 的野生動物,從石虎、台灣黑熊、穿山甲、綠鬣蜥,到非洲象、北極熊、 金絲猴、綠蠵龜、藍鯨、海豚、座頭鯨……,充分顯示孩童的動物天地是沒有畛域疆界之限的。   或許是因為缺少對一些野生動物的親身接觸,甚而是近距離觀察的機會,不少文稿呈現了豐 富的動物知識,而非本屆評審著重的創新故事性,但孩子展示的同理心與批判性卻是令人動容的, 像是對外來物種綠鬣蜥必須被非人道處置的遭遇、海洋生物受到垃圾危害的困境,他們都能感同 身受的替動物代言,並指出禍害的元凶——人類,應負起搶救生態環境的全部責任。   對照珍古德博士的名言 :「唯有了解,才會關心;唯有關心,才會行動;唯有行動,生命才有 希望。」參賽的學童不僅對尊重動物生命、重視自然生態有了相當程度的了解及關心,並已做出 初步行動,期望他們能成為同儕間的意見領袖,影響更多人! 評審召集人 洪佳如 兒童文學作家 國家公園電子報特約記者 曾任「動物當代思潮」 《人。動物。時代誌》編輯 評審 呂幼綸 世界愛犬聯盟台灣總代表 國教署動物保護教育教材小 組委員 10 評審簡介與回饋
雖然這次的徵文比賽規則中,有規定以故事體為書寫形式,有許多參 賽作品未看清題幹,都還是以寫實紀錄或者論述為主,則會被扣分;不過 若是字數不符合規定就會直接淘汰。   愛因斯坦曾說:「想像力比知識可貴。」會把想像力當作這次比賽很 重要的元素,是希望孩子能發揮創意,享受想像力所帶來的美好;所以故 事中的創意與想像力是這次徵文比賽評分的很大重點,情節的起承轉合安 排是否完整,還有故事的邏輯性也是非常重要的評分標準。   整體而言,泰半作品都能成功書寫表現保護動物的精神,或者是與寵物之間的動人情感,我 給予很大的肯定。希望下次的比賽中,能看到更多不同形式的創意與想像力,帶給我們更多有趣
從徵件開始,就一直期待著孩子寄來的作品。孩童們創作的「動物故 事」有新奇、有趣味、有觀點。在多次閱讀中,感受到孩子能將動物的生 態及關懷之情融於故事中,真不簡單,也讓閱讀者因而起了關愛動物的平 等心。   來文中,學童普遍對於身邊的動物、小寵物的照顧及棄養現象有著正 確的觀念及反思。對於生活在大自然的動物,因人類不當的行為所造成的 生存危機;對生命不平等對待、引進外來物種的自私行為,也有著深刻的描述及見解。其中也不 乏看見孩童提及動物受到保育人員照顧重返大自然的感謝;亦有書寫人類於實驗室中,教導動物 學習、進化,擁有了人類智能,而被控告意圖危害人類及掠奪人類生存環境的反諷。這些精采動 人的文章,再再闡述了動物應有平等的生存權利。   友善對待動物,守護動物的生活環境是現今人類必須共有的意識。唯有透過具體行動,全球 的生物才能過得安適,人類的生活也才能獲得保障,永續發展。關懷動物文學獎徵文,深化了學 童保護動物的意識及主動關懷的行動,隨著孩子們的成長,期能減緩或修補我們對地球的破壞。 希望孩子們能持續書寫,勇於表達自己的想法,成為關懷動物的行動家。 評審 林文寶 國立臺東大學兒童文學研究 所榮譽教授 評審 林碧琪 幼獅文化公司總編輯 11
的故事。人類唯有本著尊重環境與愛護在與各種動植物的精神,取得與萬物共生共存的平衡,才 能達到大同世界的美好。這一切都需要人類絞盡腦汁,發揮令人拍案叫絕的想像力,我們能做的 永遠就是從故事開始。
感謝絢虹老師的推薦,讓我一同參與第三屆關懷動物文學獎的評審工 作。在審稿的當下,屢屢感到驚嘆:這真的是國小學生寫的文章嗎?多難 得這些孩子把視角望向非主流的動物,用一雙觀察敏銳的眼睛去察覺動物 們在人類世界裡生存的艱辛、用文字為動物的處境發聲:不論是同伴動物、 山居動物、瀕危動物、或是人人喊打的外來種,每一份作品都闡述了一個 真實的動物處境,需要人們重視。   在寫作技巧上,兩個不同年段的孩子也展現不同特色:中年級的孩子 多半從生活經歷或動物相關知識出發,文筆平實;隨著年齡與學識漸增,高年級的孩子文字運用 能力成熟、除了能深入描繪動物習性,也會大膽嘗試將動物賦予名字並置入一個預設的故事情境 中,在嚴密的結構中逐步揭示想要表達的意念,值得鼓勵。不論得獎與否,希望孩子們不要停下
評審這還是第一次。進入複審的稿件,為求慎重,每篇我都讀了有三次以 上,特別開心的是得與幾位前輩們共審,對來稿的各種意見交流,讓我獲 益良多。   本屆徵文主題設定以「原創故事」為體裁,欣見各種充滿創意的想法 串起故事,關注的動物題材多元,各篇都清楚呈現融入動物關懷的精神, 在小作家的文章中,令人感到欣慰的是普遍都具備相當正確的動保觀念, 部分好文章因為字數超過,只能淘汰時,心中總有不捨,未來大家投稿時必要留意。   常常在動物保護的現場,多半是淚水汗水夾雜,很多時候甚至是和生命在拔河,以至於多數 人一想到動保議題就覺得沉重,只能看到無奈悲苦和對命運的無能為力,這往往使得同溫層之外 的人對動物保護更不易親近和同理,而這次的徵文以天馬行空打開了眾人視野,故事的動物主角 除了熟悉的狗貓,也有保育類的石虎、綠蠵龜,有大象也有蟲蟻,有感性溫暖,也有控訴抗議, 謝謝這些小作家們帶來這麼有趣又富含深意的故事,有些沒有獲選的文章也有很好的嘗試,希望 這些同學未來也創作不輟,期待第四屆動保好故事。 評審 施欣怡 新北市新市國民小學教師 評審 洪絢虹 新北市三玉國民小學教師 12
關懷動物的腳步,願此後你們的生命中總有動物同行,看見牠們的生活樣態、時刻思索友善動物 的可能。   也感謝在背後鼓勵孩子投稿的家長與老師們,相信是您們營造了一個看見動物的環境,讓臺 灣的孩子自小就萌發關切動物的心;更不容易的是連續三屆舉辦動物文學活動的關懷生命協會, 在疫情肆虐的今日,仍不放棄召喚人類對萬物與環境的愛。 好榮幸參與此次關懷動物文學獎的評選,我做過繪畫比賽評審,徵文
這是我第一次參與關懷文學獎的評審工作,能與其他優秀的老師和動 保前輩一同參與,倍感榮幸。好好愛牠協會致力於倡導每個人發揮同理心, 願意尊重且與動物和平共處,這與「關懷動物文學獎」鼓勵孩子在創作中 融入動物關懷的精神不謀而合,因此,讀著同學們投稿的作品,許多內容 都讓我覺得非常感動,入選的作品中,無論是以新聞採訪角度切入,或者
讓原創故事精彩生動之餘,更發人省思。   在此期許得獎的同學,莫忘對於動物的關懷這份初衷,記得未來要將同理動物的愛心,轉化
很期待這次能看到小朋友有趣的作品。在多件作品的閱覽後,很高興石虎
幾年淺山保育所重視的棲地問題與路殺問題(動物被撞死的交通事故)等。 同時也注意到了海廢,今年不少小朋友以海龜作為主題,也都有很精采的 文字敘述。其他則如海馬、大象是小朋友們比較容易接觸的動物議題,因 此很容易出現在文章的選材當中。伴侶動物除了狗貓,也開始有不少是針 對龜、鳥等不同題材。   有些小朋友很會查閱網路資訊,但還是希望那些取材能夠是經過自己消化重整過後再原創出 的文字。有些小朋友非常善於使用擬人法,也很有天馬行空的創意。但還是必須注意真實生態環 境的場景,例如有些野生動物由於分布地理範圍不同,在野外其實比較難以彼此遭遇和互動。無 論如何,肯於為動物們著想,這些小朋友們都值得我們大大給個讚! 評審 蔡雅芬 好好愛牠協會理事長 評審 嚴融怡 天主教聖心國民小學自然科 教師、專欄作家 13
為作者與動物互動的親身經歷,亦或以擬人且反諷的動物視角道出外來種 被帶到台灣,在飼養熱潮褪去後命運多舛的悲哀等,同學豐富多元的想像,
成正向的力量,感染更多人;沒有入選的同學也不要氣餒,因為,在你決定參加「關懷動物文學獎」 並且遞交作品的那一刻起,在師長或爸媽的心目中(以及我的心中),你已經是一個愛護動物的 好孩子,好榜樣,無論長到多大的以後,都要繼續保有愛護動物的善良,好嗎?   很榮幸參與這次評審。尤其我自己平常就常帶領小朋友認識自然,也
的議題在這次的比賽中成為重要的題材,尤其有些小朋友更是直接點出近
垃圾魚 不垃圾
俱全,環境也很不錯,讓你每天彷彿在天堂,而且據說「最美的風景是人」,臺灣人熱情 又仁慈,一定熱情招待我們。殊不知我將面對的是一場惡夢。   來到臺灣,人們稱我為琵琶鼠,甚至是「垃圾魚」,把我丟進魚缸後便不給我過去熟 悉的食物而是負責——清潔魚缸汙垢,天生的好胃口不但沒有讓我們享受幸福,反而被用 來當吃垃圾的清道夫。不僅如此,隨著成長,人們厭惡我們的顏值,隨意的被人們丟棄、 放生到一個完全不熟悉的水池裡,幸好我生命力頑強,即使被丟到岸邊,變成「魚乾」, 如果再碰到水,又可以奇蹟般復活。 14 國  小 高年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市北區文元國民小學 六年九班 江品叡        黃明瑞
有一條大河,人們都說它像海一樣壯麗,各種奇妙的生物以它為家,它像一條巨龍蜿 蜒在南美洲的土地上,人們稱它為「亞馬遜河」,而它就是我們美麗的家鄉。   這裡有低調卻神秘的電鰻群、浮誇又霸氣的食人魚幫派、各種繽紛華麗的魚群,更有 我們這個與世無爭的異形魚大家族,我們喜愛待在安靜的角落,欣賞亞馬遜大地的四季變 換。直到有一天……。   幾艘快艇將我們捕捉上岸,當我們苦苦掙扎之際,聽見漁夫們說:「哇!捕到那麼多 隻啊,趕快引進臺灣吧!聽說臺灣人最近很喜歡這種魚!」就這樣我被千里迢迢的引進臺 灣。我身旁的象魚朋友告訴我聽說臺灣是個很好的島嶼,那裡什麼都有,水果、食物一應

引,餓了一整天的我,管他三七二十一就游過去,「咦?是垃圾魚嗎?快把牠踩死!」那 群人說道。我就因此離開了世界,漸漸的,滴下了最後一滴帶著痛苦與哀傷的眼淚。   離開了這險惡的世界,那些每天提心吊膽的日子。我想提醒世界上的每一個人,希望 大家都可以愛護地球上的任何一個小生命,不管是美麗的、可愛的、長相奇特的等等,都 只是一隻被賦與生命的動物啊!千萬不要因為一己之私而隨意飼養、遷徙自然生物,你們 口中的「外來種」,也不過是地球某處的「原生種」。請各位做地球負責任的主人,還給 我們公平的生存權,給予生命應有的尊重。

這幾年人類看見我就避開,不然就是想要將我們趕盡殺絕,臺灣就像是我們琵琶鼠的 「柬埔寨」,小時候看我們天真、無知就把我們引進,等到我們長大後變成外殼堅硬、面 相醜陋,就開始丟棄我們,甚至還想把我們殺掉,我們到底做錯了什麼?如果時間能夠倒 轉就好了!   這天我在湖裡開心的覓食,正好有幾個年輕人在捕撈魚兒,而我,被魚鉤上的魚餌吸
評審評語   作者將歷史的淵源以生動的對話方式,將故事娓娓道來,流暢與成熟掌握文字能 力,以及融入時下流行的時事議題,皆使讀者能將心比心,體會作者所要傳達的心意, 令人感到心痛的踩踏的行動描述,如此真實令人不捨。 評審/洪佳如 15

打開沉重的雙眼,大海調皮地搔癢我,一旁的小魚小蝦也好奇地湊了過來。突然,一 股強烈的撞擊力往我撞了過來,我小小的身子浮在水面上,新鮮的空氣進入我的鼻子,這 真是美好。「孩子,呼吸的感覺不錯吧!」原來這一切都是媽媽的用心良苦,我好奇地問 媽媽說:「為什麼我們必須到海平面才能呼吸呢?」媽媽溫柔地說:「因為我們是用肺呼 吸的。」這是我在海洋中學會的第一件事情。   秋高氣爽,開心出遊去,媽媽帶著我到熱帶的海域,我不解地問媽媽:「此處有什麼 特別的?為什麼要來熱帶海域呢?」媽媽微笑說:「這裡有很多好吃的磷蝦呀!」我心想: 「磷蝦到底有什麼好吃的?」到了目的地,一大群白白的東西好像一顆巨大的泡泡,我正 專注的看,就聽見媽媽興奮地說:「仔細看我喔!」接著吐出了好多泡泡,張開大嘴,把

海洋的歌唱家—座頭鯨
他們一網打盡全部吃掉。我想白白的東西一定是磷蝦吧!我依樣畫葫蘆照著媽媽的方法做 了一遍,磷蝦的滋味如此地鮮美帶點甜味,使我忍不住再吃一口,原來磷蝦一吃就欲罷不 能,此刻,我也興高采烈地唱起輕快的曲子。   時間如同一列火車一去不返,我逐漸長大。那天,太陽如常為海洋披上一件美麗的衣 裳,一陣一陣的刺耳聲卻打破寧靜,突然我的眼前一片黑暗,愣住許久,直到光點慢慢地 擴大,我才驚覺媽媽不見了!我一直在原地,來回游來游去,直到附近的熱帶魚和我說一 件悲痛的事,我才得知媽媽為了保護我而被人類的「捕鯨船」給載走了,從此之後我只能 獨自在海洋中生存。 16 國  小 高年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 桃園市桃園區文山國民小學 六年一班 林宥潔        黃寶宜

媽媽,眼淚也不自覺地落下,在幽靜的海洋中唱起悲哀的曲子。   秋季又來了,我一如既往地去熱帶海域吃磷蝦,那天被眼前的一幕所震驚,磷蝦少了

一大半!我急忙的去問旁邊的魚:「為什麼沒有磷蝦了?」而他無奈地說:「因為人類的 貪婪把很多的磷蝦捕抓走了,把磷蝦製作成磷蝦油。」此時的我只能像無頭蒼蠅般的四處 去尋找糧食,默默祈禱:還能找到磷蝦,人類不會再捕捉磷蝦了。我邊找邊唱起「磷蝦之 歌」,希望他們趕快出現。   我是一隻座頭鯨,希望人類不要再捕捉我的同類,也不要再捕捉我們的糧食,不然我 們會無法生存,而消失在這個世界上。

廣大的海洋中時而出現「不速之客」捕殺一些海豹、企鵝、海豚……等海洋生物,他
就是虎鯨,如果他展開屠殺,我就會用我那粗壯的手臂去阻止他,讓被盯上的動物有逃跑 的機會,因此我被稱為「海洋界的英雄」。這項技能是媽媽之前把我從虎鯨的口中救回來 的方法,她以前也會去救其他的海洋生物,現在,我也會。每次看到虎鯨,令我不禁想起
評審評語   生動描繪了座頭鯨的攝取食物的行為,以及親子之間傳承保護自己的方法,皆令 人感到動容,畫面以詩意的描述呈現,作者也注意到「歌」對座頭鯨的重要,自創了 「磷蝦之歌」使故事更增添活潑的展現,是一篇柔情、溫暖的真摯故事。 評審/洪佳如 17
再見喵星人
微風徐徐的早晨,我們一家便帶著可樂去打預防針。隨著距離獸醫院愈來愈近,牠顯 得愈發不安,好似在懼怕什麼一樣。然而,到獸醫院見了醫師後,牠卻像是見了熟人一樣 顯得格外平靜。打完預防針之後,可樂還接連做了一系列的身體檢查,獸醫師翻出了可樂 過去曾經就醫的紀錄並告訴我們,其實早在兩個月前,牠就被診斷出得了傳染性腹膜炎, 基本上無藥可醫。我想,牠原來的主人可能是因為害怕失去或是無法負擔治療費用而選擇 拋棄牠的吧……但這麼做對可樂也太不負責了吧!我請求父母將牠留下,哪怕牠隨時都有 可能離開我們,也不希望讓牠再次流落街頭。 18 國  小 高年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市學甲區東陽國民小學 五年乙班 許馨元        郭惠娟
在一個秋風颯爽的傍晚,我在放學途中遇見了一隻小白貓。牠瘦巴巴的身軀惹人愛 憐,急促的喵喵叫聲好似在呼喚我向前。⎾就叫你可樂吧!⏌可樂的脖子上繫有顆生鏽的 鈴鐺,我想,牠曾經擁有過一個很愛牠的主人!我輕輕地將牠摟在懷中,撫著牠凌亂的毛 髮,並找來一個紙箱將牠帶回家中。   回到家後,我迫不及待地和爸媽分享遇到可樂的過程,他們看了箱子裡毛茸茸、大眼 睛的小生物相視而笑,對我說:⎾既然你已經決定要照顧牠,那你從今天開始要盡好擔任 主人的責任喔!⏌並說好明天要一起帶牠去打預防針。晚上,我為可樂準備了香味四溢的 鮮奶與貓糧,聞到味道的牠高興地喵喵叫,好像在示意要我們趕快把食物給牠吃。當碗盤 才剛放下,餓壞的牠倏地衝向前來狼吞虎咽,不一會兒便碗底朝天!
評審評語   看似一場美好、溫暖的相遇開頭,故事到了中期直轉及下,透過貓咪的一場疾病, 讓作者體悟到現實的真實與殘忍,但即使如此,作者仍沒有失去信念,希望能夠延續 這份愛,並傳遞、感染給身邊的親友,是一篇具有力量的故事。 評審/洪佳如 19
果不其然,不久後可樂的身體狀況每況愈下,經常會有排毛的嘔吐外,偶爾還會有抽 搐的情況發生。那段日子,我們三天兩頭地帶可樂去接受診療,牠也很努力地想要趕快恢 復身體的健康,吃了無數的藥、挨了數不清的針。然而,現實是殘酷的,虛弱無比的身軀 終究抵擋不了病魔,可樂在一個秋雨蕭瑟的午後離開我們去當貓天使了。⎾如果可以,我 們相約未來再見吧!⏌在小眼闔上前一刻,我輕輕對牠說。那天,我在病榻旁守了一整夜。   時隔多年,我再次散步到與可樂相遇的街口,⎾喵~⏌一隻小貓湊到我跟前。牠繫著 與可樂相同的鈴鐺,備受主人疼愛的牠看起來過得很幸福,我彎下身軀撫著牠柔順的毛 髮,在四目相交的那一刻,情緒瞬間湧上心頭。⎾可樂,是你回來了吧!⏌   約翰·默爾曾說:⎾人類的愛、希望和恐懼與動物沒有什麼兩樣。⏌動物其實就是披 著毛皮的小孩,當我們決定領養寵物之前,要評估自己是否能夠好好照顧並陪伴牠終老, 選擇棄養是非常不負責任的行為。如果有機會我一定會向身邊的人提倡保護動物的理念, 讓牠們能受到更加平等的尊重與對待。
法院和陪審團即將做出一場世紀的審判。   審判的對象是一隻老虎,罪名是意圖危害人類。   導火線來自於麥斯的日記。   麥斯是誰?   麥斯是一隻白色的孟加拉虎,牠在第零號實驗室中,學習成長,學習進化。牠是人類 最偉大的傑作,因為牠擁有人的智能,甚至智商高於黑猩猩,從出生開始,就在保育區一 系列的課程中,逐漸茁壯。   牠驚人的學習力,證明了人類對老虎改造的成果。而麥斯腦細胞的活絡,透過腦波輸 出翻譯,讓所有科學家驚豔,牠已經有了如同人類的智力進化。而牠每一個階段的成長與 想法,就紀錄成了一本日記——麥斯日記。   從麥斯的日記,讓世人看到一隻白虎就像一個嬰兒,從對事物的好奇與探索,進階到 聽懂人類的語言,甚至幾次的轉播中,老虎的叫聲已經明顯地出現高低變化。 20 國  小 高年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 桃園市中壢區中原國民小學 六年一班 黃翊芩        鄭錞璟
麥斯的日記

這是世界的頭條。從麥斯的日記來看,麥斯正在學習身邊人所說的話。例如:「吃飯 了,麥斯。」、「麥斯,你好棒!」再過一段時間,大家發現麥斯已經不是在牙牙學語階 段,牠變成了可以回應複雜的語句。

這種驚人的發現,讓大家欣喜若狂,所有的人都認為到了這個階段,老虎這樣的猛獸 已經可以溝通,甚至和平相處,那世上所有的動物就可以比照辦理。   麥斯一步步的成長,透過轉播,看到麥斯學習知識,學習認字,你可以想像老虎能認 字是多麼令人瘋狂的事嗎?世界上所有的天災巨變,都沒有一隻白虎受到矚目。   只是,這種令全球人類為之風靡的麥斯現象,隨著日記一日一日的譯出,已經有人開 始提出警告——停止對麥斯進行教育。

牠想說話!
直到感恩節的前一天,事情終於爆發。   麥斯吃了一隻火雞。   事情很單純,吃了一隻火雞。而吃火雞的是一隻老虎。   麥斯的日記記載,牠終於吃到了火雞,像人一樣,吃烤的火雞。日記的第二段寫著, 牠知道自己是老虎,但牠可以像人類一樣,對想吃的食物烹調,再也不用生吃,生吃是不 文明的。 21
慢慢的,又有人提出質疑,麥斯日記的真實性:麥斯真的這麼想嗎?

而更勁爆的日記,一天天的流出,已經令人不寒而慄。

麥斯想像人類一樣用鱷魚的皮做一個包包。

海豹的油脂很好、犀牛角很有價值、象牙很貴重,還有人類吃的東西和住的地方…… 日記到此結束。

麥斯被控意圖危害人類及掠奪人類的生存地。

麥斯被關在籠子出席聆聽最後的判決。   透過轉播,麥斯的雙眼看著法官以及即將投票的陪審團。   這時,有陪審團提出讓麥斯做最後的陳述,麥斯的想法開始透過翻譯一字一字的打在眼前。

一隻火雞嚇壞了所有人,大家開始思考。
「我不認為我有錯。我想做的,你們不是已經都做了嗎?」 評審評語   故事充滿了童話寓意與哲學深度,且真切掌握到故事的精髓,無論是文字的成熟度、 情感的鋪陳,抑或是日記與對話的安排,皆相當得宜,讓讀者真切感受到作者層次堆疊 出來的懸疑感,尾聲充滿餘韻,讓人讀完仍一直回味與思考。 評審/洪佳如 22

十七年的蟄伏,只為了響亮一個夏天,傳宗接代,原來我的工作就是這樣呀!   一張眼,打開了世界的大門,我急急忙忙地爬到樹枝上,放眼望去一大片樹林在我的 眼前,這真美好。同伴們也甦醒了,其中有一隻跳了下去,但沒想到誤闖蟻窩,完了!那

一位同伴死定了,我們只能祈禱他成功逃脫了。   現在只能爬到別的地方了,爬呀爬!大家都上氣不接下氣的,爬到高處後,準備降 落,一位同伴自告奮勇地跳了下去,他大叫著說:「很安全,也很好玩。」於是大家一起 跳了下去,並且成功爬進土裡。一位同伴不小心觸碰了蟻窩,於是,他挖了一個洞躲起來, 「啊!螞蟻來了。快跑呀!」大家嚇得逃之夭夭,一溜煙全不見了,又逃過一劫。

蟬聲
接下來,日復一日,年復一年,時間過了十六年又十一個月三十天,大家努力向上爬, 費了九牛二虎之力終於爬了出來,好熟悉的面孔,原來大家都還在。   咦!還有一個同伴在哪裡呢?突然一陣大叫喊著:「借過、借過,謝謝、謝謝。」我 向前走了一步「嗨!你出來了呀!」大家一起說說笑笑的,述說自己在土裡的生活,小案 說:「我遇到了一隻蚯蚓,把我纏繞著我嚇得大叫。」小彤說:「我遇到一棵很健康的樹, 它的汁液很美味。」聊著、聊著,時間不早了,我們趕緊爬上樹枝去參加派對,突然,小 案大叫:「小彤,鳥飛來了,小心。」一瞬間,看不清楚是什麼鳥,只瞧他有雙銳利的眼 23 國  小 高年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 桃園市平鎮區宋屋國民小學 六年三班 簡彙臻        黃寶宜

睛,凶猛的尖嘴,一下就把小彤吃掉了,嚇得大家四處逃跑。   危機解除後,開始換衣。「別急!再等等,舊衣快破了。」、「加油!用力點,翅膀伸 出來了。」、「真不幸,失敗了,穿不上新衣。」一路往上爬,我為正在換衣的同伴們加油 打氣,也爲換衣失敗的同伴感到遺憾。為了能夠順利換衣,我繼續爬,找個最安全、適合棲 息的地方,屏氣凝神,靜待時機,「啵!」一聲,舊衣脫落了,穿上新衣後,我一身紅,待 它硬化成了我的紅西裝,我就是最帥氣的紳士,準備迎來一場盛大的夏季豪華音樂派對。   大家換好了紅西裝,一身瀟灑帥氣的模樣。宴會開始,大家一起高聲合唱,唱出美妙 的交響曲,從我先開始,再來是小案、小法……蟬聲不絕於耳,女伴一個個穿著亮麗的衣 裳走出來,突然有一位美女走到我面前,我們彼此互相喜愛,一起步入禮堂。   噗通!哇!我們的小孩誕生了。是時候向孩子道別了,落下一顆顆晶瑩剔透的眼淚, 我彷彿聽到了媽媽說:「孩子,我以你為榮,謝謝你完成了這個困難的任務。」於是我往 下墜落,臉上帶著笑容,安詳地離去。   生命的價值,不在於它的長短,而在於是否能盡情綻放,讓生命延續下去。

評審評語   這部作品非常生動地將北美十七年蟬化羽而出的景象表達出來,同時也將蟬在化羽過 程所會遭遇的生態威脅加以具體的描述,動作與聲音也都藉由文字躍然紙上,讓讀者猶如 身歷其境,是很成功的作品。也讓讀者能夠對這類昆蟲會有進一步想深入了解的想法。 評審/嚴融怡 24
致親愛的叮叮
界的人瑞了。在妳要離開的那天,已經看不見的妳,仍用盡全身的力氣想起身歡迎我回家, 用不靈敏的聽覺及嗅覺尋找著我,我邊哭邊說「妳好好休息」,雖然很捨不得妳,但真心 感謝妳帶給我的幸福時光。   在一個機會下,延續了跟狗狗們的緣分。某次老師帶我們去體驗生命教育的課程,安排 了拜訪新莊盲人重建院的計畫,我好奇著這是什麼樣的地方?當天抵達後,原來是了解導盲 犬如何訓練及協助視障人士適應獨立生活的地方,此時我一聽到有狗狗,開心得要跳起來。 25 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 新北市樹林區樹林國民小學 六年六班 白沛恩        林莉薇
給好久不見的叮叮~   在天堂的妳過得好嗎?很久沒聽到那最熱情、最有情感的汪汪叫聲,妳總是在我進家 門口時輕輕地叫了幾聲,似乎有著想歡迎主人又不想打擾鄰居的貼心;而叮叮這個名字 的發想,是因為當家人進門時妳都會用鈴聲般輕柔又溫暖的聲音,期盼且歡迎著大家的歸 來。回憶著妳那仰天呼呼大睡的模樣,還有陪著我一起吃橘子、看卡通等那些回憶,至今 我仍然對妳無比地思念……。   查詢了妳的資料後才知道妳的身世是德國小型看家犬——學名叫做迷你品,通常這種 小狗,比較神經質容易亂叫,但妳卻是溫柔無比,像個有氣質的小淑女。   三年前的過年,一直健康活潑的妳,突然生病了,獸醫叔叔說十六歲的狗狗已經是狗

溫暖的新家,而且要有時間陪伴,等我做好準備,再去迎接這位未來的家人。雖然無法領養,但

可以做到的是,將平時累積的零用錢捐贈給義賣會,希望牠們能吃飽,有舒適的環境生活。   最後我想跟叮叮說聲:「謝謝妳用一輩子的陪伴,有聽到我對妳的思念嗎?希望你在 天堂交了和妳一樣溫柔可愛的同伴,祝福妳——開開心心。」

一進門映入眼簾的是三隻訓練有素的黃金獵犬和拉不拉多,當牠們看到我們這些陌生人,竟 然沒有吠叫,同學們好奇地想去摸摸牠們。志工提醒我們說,這個時間是牠們的休息時間,
其實牠們不像一般的家犬,是需要工作的工作犬,必須讓牠們休息,才能有力氣去協助盲人。 因為我們的到訪,志工破例表演了一小段導盲犬指引視障人士遇到障礙時的專業訓練。如果 能跟狗狗對話,我想告訴牠們:「人類的好朋友,感謝你們願意無怨無悔的幫助!」   暑假時,經過汀洲路的自來水園區旁,看到簡單的圍籬裡面有好多隻小狗,原來是「狗腳印 愛心送養義賣會」在舉辦義賣及狗狗領養活動。想起和妳一起玩的回憶,忍不住摸摸牠們,心想 著牠們可能曾經遭受過被主人拋棄或虐待悲慘的遭遇,如今牠們皮毛亮麗、可愛好動的模樣,當 下心裡好想領養牠們。在和家人討論後,發現領養狗狗必須真心照顧,確定自己是否能給牠一個
評審評語   作者是一位情感細膩的人,文章開頭便能感受到作者對叮叮真心的思念,文中提到 「當家人進門時妳都會用鈴聲般輕柔又溫暖的聲音,期盼且歡迎著大家的歸來」將叮叮的 優雅與善解人意的乖巧表露無遺,感人至深,而作者對叮叮的愛,也進一步延續到其他的 狗狗身上,無論是在參訪新莊盲人重建院時了解導盲犬如何指引視障朋友,或者是暑假時 在義賣與領養動物的活動現場,都有著對動物關愛的善心,這是叮叮用了一輩子的陪伴為 作者帶來的正向影響,相信這股善的力量將會繼續陪著作者編織美好生活的未來。 評審/蔡雅芬 26

我是一隻白犀牛,我有著一個快樂的家庭,每天我們都在非洲大草原快樂生活,那裡 有著一望無際的天空,偶爾我也會看到其他動物朋友們無憂無慮地玩耍。就是這樣過著我 的每一天,直到那一天早上……。   天氣依舊還是萬里無雲,但又好像有些不對——那是一種我說不出口的不對勁。突 然,對面的大樹旁,那些青翠的小草們發出了急促的擺動聲響,當我發現時,已經有三支 麻醉箭向我射過來,我完全來不及閃躲!一時之間,全身都使不上力,只剩下前腳可以移 動,但還是努力地想站起,不過我再怎麼努力,單憑著這隻腳是沒辦法抬起我龐大的身體, 就這樣我沉沉地睡去了。

當再次醒來時,天色早就已經擦黑,被關在了一個極小的空間,又餓又累,想睡又睡 不著,餓到只能妥協吃著人類給的食物,開始思考了人類為何會如此的殘忍?聽著人類的 討論的內容,才知道我們頭上的角很貴,獵人拿著鋸子來到了我面前,電鋸的聲音讓我發 抖、害怕,我又痛又麻,當鋸子開始發出陣陣聲響時,頭上瞬間有著讓我痛苦到無法說出 口的痛覺,整個身體感覺痛得快要爆炸,眼前一片昏花,過了不知道多久,我完全無法感 知,人類才停止了手邊的動作。   人類取走我的角之後,就把我丟在一旁,在我發呆時,我看到了我的孩子也被帶到了 這邊,當時他頭上全是鮮血,這讓我感到了無比的害怕,空間中全部都是血腥的味道,讓 犀牛的眼淚 27 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 國立南科國際實驗高級中學國小部 五年二班 李彥廷        王亭柔
評審評語
其淺顯易懂的內文表達全球犀牛在盜獵下的生存危機,同理犀牛被抓的感受,真誠細 膩,最後再以「我閉上眼,好像又看見了那片無憂無慮的大草原,那個沒有人類出現 的大草原」,富含動物關懷的精神,讓閱讀者也不禁想為無辜受害的犀牛祈求,不要 再因無知的犀牛角買賣帶來殘忍的生命傷害。 評審/蔡雅芬 28
我不斷地作嘔。此刻,我一心只想撞破這個籠子,再衝向前解救牠,但我怎麼努力這個籠 子就像在嘲笑我一樣,一絲絲的損壞都沒有,聽著孩子的叫聲已經慢慢變弱,我也跟著失 去力氣,癱軟在這個世界上。我的孩子在哪裡?為什麼要這樣?我是不是也快死了……。   人類,你們為何要這樣對待我們?為何要用我們的生命換取金錢?你們難道沒有一點 點的抱歉嗎?最後一刻,我看著寶貝孩子的身影,似乎在空氣中暈了開來,模糊不清。人 類,這就是你們要的嗎?可不可以求求你們,別再殺犀牛了!別再傷害無辜的動物了!我 崩潰地喊著。   我閉上眼,好像又看見了那片無憂無慮的大草原,那個沒有人類出現的大草原。
作者用擬人的手法道出非洲白犀牛過去10多年因非法貿易而遭受的悲慘命運。 盜獵者將牠們包圍,射出麻醉槍用以捕抓,文章中以「當鋸子開始發出陣陣聲響時, 頭上瞬間有著讓我痛苦到無法說出口的痛覺」,說明現實狀況下的犀牛在沒有麻醉情 況下活生生被切除頭上的角,顯示盜獵者何其殘忍。作者以「犀牛的眼淚」為標題,

「哇!你瞧,剛出生的小象好可愛喲!」柵欄邊,遊客紛紛拿起手機,拍下一張又一 張照片,準備分享「限時動態」到社群平台。「喀擦!喀擦!」對小象而言,那刺眼且不 停明滅的手機閃光燈,逐漸成為囹圄生活的慣例,如同日出一般「自然」。   一天一天過去,小象漸漸長大,鼻子都已經能搆著媽媽的耳朵了。明亮的早晨,小象 趁著動物園開門前,迫不及待地與媽媽分享:「我昨天晚上夢到一片一──望無際的大草 原唷!很多跟我長得差不多的大象,也在那又大又寬廣的草原上自由自在地奔馳呢!」說 到興奮處,小象搧了搧耳朵,揚起了鼻子。但再次開口,小象話音中的興奮卻被疑惑取代:

象媽媽沉默了幾秒,無奈地回答:「孩子,其實你夢見的那片大草原,正是我們本來 的家啊。只不過,在你出生前的某一天,有一批人類突襲了我們,抓走了好幾隻大象,送 進各地的動物園……。」一滴淚滑過象媽媽臉頰上的皺紋,那是小象第一次看見媽媽哭。 「那怎麼不回去呢?」小象沒敢開口,但靈機一動,一個大膽的計劃於腦海悄然浮現。   小象忍不住詢問起其他動物們對大草原的印象。狒狒阿姨口中的猴麵包樹、河馬伯伯 懷念的沁涼河流、犀牛爺爺記憶裡的橘黃日落……,正一點一點填滿小象夢裡的草原,這 讓小象每天只顧得上這件事,不斷想像,想像身臨其境該有多麼暢快。 夢裡的草原 29 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺北市天主教光仁國民小學 六年信班 李曼嘉        宋奇勳
「媽,你知道那片草原在哪嗎?是天堂嗎?為什麼我們不能像牠們一樣?為什麼我們只有 小小的活動範圍,連每天吃的食物也受人類限制呢?」

怕一棵狒狒阿姨所形容的樹。牠們驚魂未定地走向一旁發臭的紫色河流,發現裡面竟充滿 垃圾,河水也都被汙染,與河馬伯伯描述的大不相同。遙遠之處,是一些破碎的黑影,走 近一看,牠們看到的是完全沒力氣的獵豹癱倒在地上,還有因高溫而被曬死的斑馬,甚至 看到完好無缺,獨獨少了角的犀牛屍體。「這肯定又是人類搞的鬼!」小象憤怒的說。宏 亮的獸嚎終於衝出了口,只不過聲音聽起來盡是哀戚。   呆愣愣地望著眼前一片瘡痍的草原,小象不禁感嘆,在人類所統治的地球上,身為動 物的自己,是否就不配有個真正的家呢?

一天,小象下定決心逃離動物園。牠找上了獅子妹妹、斑馬弟弟和長頸鹿姐姐,四隻
評審評語   作者細心描寫身處在動物園裡的小象,對生存環境(大草原)的美好想像,象媽 媽說,那夢想之地本來就是象群生存的地方啊!於是小象掙脫牢籠回歸大自然,卻發 現夢裡的場景不復存在、滿布人類大肆破壞的痕跡;雖然重獲自由,但遭遇夢想之地 的幻滅,讀來不禁令人感到悲傷,猶如一篇動物的哀歌。 評審/施欣怡 30
動物跋山涉水,躲避人類的追捕,歷經千辛萬苦,終於在夜色如墨時,抵達嚮往已久的名 為「家」的大草原。   牠們興奮不已,身子忍不住顫抖,一股想要嚎叫的衝動油然而生,可是隨著日出照亮 大地,牠們卻愣住了。陽光直射著乾裂的土壤和枯萎而稀疏的植被,放眼望去難以見到哪

不斷的發光,一瞬間,彷彿整座森林都被點亮了,漫天飛舞的螢火蟲正在上演一部屬於大 自然的歌劇,歌劇的主題是:「傳宗接代」。螢火蟲的壽命大約兩週,牠們帶著光榮的使 命,努力地用那點點螢光吸引著另一半的到來。牠們彷彿在我觸手可及的地方,卻又離我 非常遙遠,我驚奇地感受著牠們,感受大自然的奧妙。

螢光燦爛
傍晚,有如一顆蛋黃般的夕陽緩緩落下,這時我們一家人抱著既期待又興奮的心情, 出發前往東勢林場,尋找黑夜中的小精靈。   到達目的地之後,導遊帶著我們走進黑暗的森林之中,正當我們緊張得不知所措時, 突然,一點一點的螢光,從樹葉間、草叢中、花瓣後,憑空冒了出來,牠們亂中有序地在 夜空中自在翱翔,為夜晚的森林拉開了序幕。在黑夜中飛翔的螢火蟲,牠們每一隻正連續
蟲,牠們的幼蟲居住在水裡;剩餘的五十七種螢火蟲是陸生型的,牠們是肉食性的昆蟲, 最喜歡吃小型的蝸牛、蛞蝓和蚯蚓,而水生型螢火蟲喜歡的食物則是貝螺。其中,導遊告 訴我們一件神奇的事,那就是只有雄性的螢火蟲會發光,主要原因是因為當雄蟲要求偶 時,必須吸引雌蟲的注意,而到了每一年的四、五月,就是螢火蟲的繁殖期,雄蟲在交配 完後一到兩天內就會死亡,而雌蟲產完卵後,也隨即來到了生命的尾聲。   近年來,有許多人大量砍伐樹木,把一座又一座蓊鬱的山林,變成一塊又一塊的農田、 31 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺中市天主教育仁國民小學 五年仁班 林子晴        韓國強
臺灣是個物產豐富的島嶼,光是螢火蟲就有將近六十種,其中有三種是水生型的螢火

評審評語

這篇展現了作者所對於自然生態的感情,以及對於生態場景很細膩的描述。 雖然作者的描述可能受到導遊講解錯誤的影響,螢火蟲並非僅只雄蟲會發光,而

是有些物種雌雄發光的型態不同,像是熠螢亞科的熠螢屬(Luciola)與脈翅螢屬 (Curtos)雄蟲具有兩節發光器、而雌蟲則為一節發光器。但也有的物種如台灣窗螢 (Pyrocoelia analis),其實雌雄都有兩節發光器,兩者最大的區別是翅型。但是 作者仍然非常具體描述了營火蟲所遭遇的生態危機,以及保護的願景。因此仍然是一 篇相對不錯的作品。

種滿了高麗菜、水梨和茶樹等經濟作物,也在這些農地上噴灑農藥,破壞乾淨的水源,而
對水質十分敏感的螢火蟲,紛紛消失在這田野之間,過度的開發導致螢火蟲的棲息地逐漸 萎縮、減少,而螢火蟲的數量也隨之銳減。但是,當動保人士知道這件事情後,他們建立 一個團隊、組織,來保護螢火蟲,恢復牠們的棲息地,並且四處向大家宣導保護螢火蟲的 觀念,也鼓勵大家一起保護螢火蟲。   這點點的螢光,化為陸地上的燦爛銀河,將原本漆黑可怕的山林變得生意盎然,我們 應該要好好的珍惜自然資源,保護這夜裡的小精靈,還給螢火蟲一個乾淨的家。
評審/嚴融怡 32

森林裡微風輕拂、樹影搖晃,陽光穿過樹冠灑落在地上,兩隻小石虎迅速地在山林間 奔跑,疾馳在前的是小猛,緊追在後的是蒂蒂,小石虎們開心地享受著追逐的遊戲。   一眨眼,蒂蒂突然不見小猛的蹤影,她緊張地嗅聞著地面,豎起耳朵警覺地向前走, 一道鐵柵欄矗立在她眼前,蒂蒂躍過了柵欄,發現小猛正雀躍地朝蒂蒂跑去,完全沒注意 到一輛白色小貨車正疾駛而來,砰的一聲!蒂蒂還來不及呼喊,貨車已揚塵而去,路邊躺 著倒地抽搐的小猛……。

附近傳來交談的聲音,有人類過來了!蒂蒂雖然難過但也不能留在原地,馬上躲到隱蔽處 悄悄觀察,那些人類把小猛輕輕地抱走,蒂蒂只能看著人類漸行漸遠的背影,想到受傷的 小猛,卻無能為力……。   蒂蒂從小就出生在這片山林間,每天都過得自在悠閒。剛出生時,石虎媽媽讓蒂蒂依 偎在媽媽溫暖的身體上,溫柔地舔著蒂蒂,待她長大一些後,石虎媽媽便開始教她狩獵, 偶爾也會跟同伴一起出去玩,直到最近,山林裡常傳出震耳欲聾的噪音,讓蒂蒂的耳朵很 不舒服,生活範圍也被人類活動侷限,平常安詳寧靜的林地,常會遇見粗魯闖入的人類, 每次都把蒂蒂嚇一大跳,她覺得生活越來越不容易。嘈雜的噪音、棲息地縮減、還有同類 的生命岌岌可危,森林已經不是過往讓石虎能夠安心生活的地方。 許石虎一個安心未來 33 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 新北市蘆洲區鷺江國民小學 六年十一班 林耘璟        張嘉儀
蒂蒂焦急地走到小猛身旁,小猛全身是血,蒂蒂舔著小猛,希望小猛快醒過來!此時

還好蒂蒂的腳只是輕微的骨折,動物中心照護人員安置她在仿野生的環境中,打算觀 察蒂蒂的恢復狀況一陣子,順便讓她熟悉、恢復以前的狩獵能力。蒂蒂恢復得很快,更 讓照護人員吃驚的是,之前受傷的那隻小石虎──小猛,居然與蒂蒂一碰面就相當親密融 洽!待蒂蒂恢復後,他們決定讓兩隻小石虎一起回歸森林。   野放當天,照護人員把柵欄門打開,兩隻小石虎快速地飛奔,奔向了自由,屬於他們的自由!   由於近代過度開發山地,導致許多動物即將面臨滅絕,石虎便是其中之一。苗栗是石虎的 故鄉,但卻因為人為事件,如:路殺、破壞棲息地等,導致石虎數量銳減,已經所剩無幾。因此, 保護石虎不能等,現在就讓我們來保護石虎,讓牠們能繼續在這片土地上永遠生活下去!

這天,蒂蒂與同伴到外頭蹓躂,一下子翻滾,一下子跳高,就在石虎們正玩得不亦樂 乎時,蒂蒂的腳突然感受到一陣刺痛,接著就倒在地上爬不起來了,她看著自己的腳流出 鮮血,痛苦地嘶嘶叫,過沒多久,一群人類聚了過來,溫柔地用毛巾把蒂蒂裹了起來,蒂 蒂又睏又累又絕望,想到小猛又想到自己,難道這就是石虎的宿命嗎?
評審評語   人類的居住環境往山林擴充,嚴重壓縮了山居動物的棲地,作者用動物故事的筆 法,將石虎賦予名字、再將石虎實際遭受的生存危機寫成主人翁的際遇,過程活靈活 現、讓人容易產生共鳴。原以為慘遭路殺的夥伴,在故事結尾托照護人員之福奇蹟似 的出現,應該也是作者對人類寄予的盼望,期望我們能停止棲地破壞、還給動物原本 應有的寧靜歸處。 評審/施欣怡 34
一一比對網路上的鸚鵡照片,查資料才知道牠是鳳梨小太陽鸚鵡,可是牠沒有配戴腳 環,不曉得是不是有主人?也不像鴿子或是麻雀可以在農田裡找到食物,等了幾天都沒有 人來找牠,其實我也偷偷地盼望沒有人來找,因為我好喜歡牠,第一眼看到牠就像是一道 會飛翔的美麗彩虹。我們幫牠取名叫做啾啾,牠也成為我們的家人,雖然年齡和性別不太 清楚,看體型是出生不久,不管牠是男生還是女生,都是我最可愛的小寶貝。啾啾愛吃葵 瓜子,牠會用靈巧的爪子和鳥喙來嗑瓜子,也喜歡香甜的蘋果和蓮霧,我經常巡視牠的飼 料盆,使用營養添加劑幫牠補充鈣質,原本有裂痕的嘴巴奇蹟般修復了,漸漸的,牠的羽 毛變得更漂亮也變胖了,蹦蹦跳跳好有活力。   每當有人來家裡作客,都很驚訝我們有一隻色彩繽紛的鸚鵡,牠會用熱情的叫聲跟客 人打招呼,受到大家的喜愛,簡直是我們家的小明星。牠來我們家五年了,換算成人類的 年齡大約是三十歲,平常牠住在鳥籠裡,擁有專用的帳篷、小被子、給水器、飼料盆、站 我最心愛的啾啾 35 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺中市大肚區山陽國民小學 五年甲班 陳宇程        吳侑純
在一個悠閒的假日早晨,爸爸在戶外擦拭車子,突然聽到他驚慌失措地大喊:「是什 麼東西?」我們仔細一看,竟然是一隻彩色的小鳥停在爸爸的肩膀上。當爸爸緊張地聳肩 時,牠迅速地振翅降落到地面,在那一瞬間,牠轉向飛往接近現場的媽媽,只見媽媽氣定 神閒地用雙手抱住牠,我興奮地問:「媽媽,您不怕嗎?現在要怎麼辦?」媽媽笑著說: 「不怕呀!別忘記外婆以前經營鳥飼料店,鳥兒很膽小,看起來流浪一陣子了,也許是沒 力氣才飛不高,我們要先收留牠。」
評審評語
大家互動,而牠也以各種可愛的自然反應帶給大家溫暖。最後一段作者以世界另一端 的烏克蘭面臨殘酷無情的戰爭之際,人民不會丟下情同家人的寵物為例,也對爸爸媽 媽立下承諾,對啾啾不離不棄的這份心,懇切真摯,令人十分感動。 評審/蔡雅芬 36
桿以及啃咬玩具。我每天放學會找牠說說話,當牠看到我們回家會很高興地發出「啾啾」 的撒嬌聲音,喜歡讓我摸摸背,有趣的是牠還會玩傳球,用頭和嘴巴頂球,最厲害的是玩 三角傳球,滑稽的動作逗得我們哈哈大笑;牠喜歡聽歌,最近喜歡的是一百零五度的你, 搖頭晃腦的模樣呆呆的,卻很有韻律感,牠是鳥界的「舞棍啾啾」。   當我看到新聞播報俄羅斯攻打烏克蘭,人類使用致命武器互相攻擊、爆炸聲四起,無 情的烽火逼迫無辜的人和動物必須離開家鄉,有人牽著小孩和寵物走了好遠的路,記者訪 問時,他們說:「我們也不知道要去哪裡,只希望一家人可以好好的在一起……。」真希 望世界和平,人類和動物都能好好地活下去!我跟爸爸媽媽說:「如果有一天我們遇到戰 爭,一定要帶啾啾一起走,鳥籠太重的話,可以先準備一個鳥類專用的背包,我會負責背 著牠,牠是我心愛的啾啾,永遠是我們的家人,家人要永遠在一起,永遠不離不棄。」
這是一篇作者與動物之間的原創故事,文筆平實,流暢易讀,讓人感受作者與家 人對於收養的鸚鵡——啾啾無微不至的照顧與相處的日常,細心的照料也讓啾啾原本 裂痕的嘴得以復原。正因為作者一家人的愛與陪伴,讓啾啾能安心自在地住下來,與
凱蒂貓得了一種難以治癒的疾病,小主人米妮的媽媽擔心醫療費用太高,打算瞞著米 妮要將牠丟棄,當牠得知消息時正在煩惱不知所措,神奇的事情發生了!有一位長得亭亭 玉立的小女孩艾蜜莉問牠有什麼煩惱,於是一五一十的告訴了她,她給了一顆「萬用語言 小饅頭」,讓凱蒂貓去跟小主人溝通,並祝福牠要幸福喔!於是飛奔至小主人米妮身邊, 她得知真相後,答應一定會去說服媽媽。   有隻名叫馬鈴薯的天竺鼠,由於主人湯姆非常喜愛天竺鼠車車的卡通,於是說服媽媽 讓他養寵物,但實際飼養後發現問題一堆,不僅嫌牠體弱多病,還覺得無法照顧,惡毒 的湯姆想要聯手媽媽將牠放生、自生自滅,幸好有一位留著青綠色頭髮的女孩艾蜜莉來找 心靈飼料店 37 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺北市士林區三玉國民小學 六年一班 陳奕秀        陳冠儒
你是否有聽過「心靈飼料店」,它不僅有販售各類型的飼料,還能夠幫助動物們解憂 愁,並且搭起與人類的溝通橋樑。   小狗漢斯正坐在庭院嘆氣!由於明天牠就要跟心愛的小主人蒂娜分開了,雖然很開心 她出國深造,但是也十分傷心,因為最疼愛自己的主人即將離別,而她的外婆十分討厭漢 斯,時常虐待牠,讓牠感到十分反感與憂鬱不安。就在此時,有一個笑容可掬又留著長髮 的女孩艾蜜莉來找牠,還要牠嚐嚐店裡的食物,這個食物叫做「在一起肉乾」,吃了可以 獲得蒂娜滿滿的愛,不過條件是不能告訴其他小狗,果真吃完後,蒂娜隔天決定不出國, 要留在國內永遠陪著牠。
評審評語
事裡的動物們最後都有美好的結局,但現實生活中的寵物並非每個都能如此幸運,文 中以女孩艾蜜莉為主角,最後點出貫穿全文的重點——飼主對寵物應時時予以關懷、 陪伴與傾聽,再者,其實人類和寵物都是彼此的心靈夥伴,可不是嗎? 評審/蔡雅芬 38
牠,並給了一包「神奇乾草」,並且對牠說:「只要吃了這包乾草,就能夠脫離主人的魔 掌,還可以找到新家。」吃完後出乎意料的事情發生了!眼前有貓、兔、烏龜、倉鼠等動 物齊聚一堂,彷彿來到了動物園,這裡的動物和人都非常親切,原來這就是「家」的感覺。   每個寵物都是寶貴的生命更是忠實的夥伴,「寵物對於人類或許只是過客,但人類卻 是牠們的一生!」許多商人總是短視近利,將這些生命當作物品而任意買賣,若無利用 價值即隨之丟棄,文中投射的艾蜜莉是我們人類應當省思的角色,時時陪伴我們可愛的寵 物,需要我們的關懷、陪伴與傾聽,當牠們的心靈夥伴,這就是最簡單也是最難能可貴的 「心靈飼料」。
本文的主題——心靈飼料店,透過長髮女孩艾蜜莉,讓小狗漢斯、貓咪凱蒂、天 竺鼠馬鈴薯等被人類飼養的寵物們的煩惱得以獲得解決,如願以償,也點出每個寵物 都是寶貴的生命更是忠實的夥伴,一旦決定飼養,就不應該以任何理由拋棄牠們。故

六歲那年,媽媽帶我去參觀「新北市板橋動物之家」。在那裡,我看到了一個堅強的 生命,一直到現在,我都沒辦法忘記牠。   牠叫小乖,聽工作人員說,牠原本是一隻流浪狗,因為車禍失去了腳。被送那裡後, 工作人員為牠製作了專屬的輪椅,只要套上輪椅出來放風,小乖就會變成一道閃電,牠跑 得比人還快,牠帶著輪椅奔跑的樣子,真的很厲害。   初見到小乖那天,我還沒有上小學,小小年紀的我,看到一隻活潑的癱瘓狗,心裡覺 得很害怕。但是小乖很乖,牠不跑的時候,總是乖乖地跟在人們身邊。媽媽說,小乖是一 隻親人的小狗,如果牠不是狗,而是一個小朋友,牠一定是個單純又渴望朋友的孩子。聽

到媽媽這樣說,我漸漸放下戒心,我學媽媽摸摸小乖,我也不再怕小乖了。那天,我和小 乖拍照,我也和小乖說話,我喜歡看牠奔跑的樣子。雖然很多年過去了,我依然記得小乖 的笑容,我也沒有忘記小乖身上的傷疤。   這幾年,我常常和媽媽一起關注「新北市板橋動物之家」的消息,我有時會想:「小 乖是不是找到一個家了呢?」每次想到這裡,我的心就感覺痛痛的,我不懂,為什麼一 隻親人的動物,想要一個家卻這麼難呢?如果人類對動物多一點點關懷,也多一點點的小 心,小乖是不是就不會這麼辛苦,是不是就不會成為癱瘓狗了?可惜,我們家住的是公寓 沒辦法領養小乖,但是,我一直記得小乖教會我的事。 小乖教會我的事 39 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 宜蘭縣礁溪鄉礁溪國民小學 五年仁班 陳星澄        曾文惠

家,是不是就不會被車撞了?我沒有辦法讓每一隻流浪的動物都有個家,但是,我可以發 揮關懷動物的精神,只要我做一點點,就能讓動物有多一點點的幫助,也可能會影響更多 的人關懷流浪動物。後來,我們家領養了一隻小貓,牠也曾經在街頭流浪,牠像小乖一樣 親人,牠也是一隻單純又渴望有個家的小朋友,牠成為我親愛的家人。   「領養代替購買」不是口號,是真心關懷動物的一種態度,我喜歡小乖,我關心小乖,但是, 我沒辦法替牠做什麼,我只能把牠教會我的事分享出來,讓更多人學會親近動物,也關懷動物。   小乖,謝謝你,你用堅強的生命力教會我付出,就算你不會說話,我也能聽懂你的心 聲,你希望更多的動物朋友受到關懷,對吧?

小乖讓我學會親近動物,牠教會我如何關懷動物。有一次,我在路上看見一隻倒臥在
評審評語   六歲還是懵懂、想玩樂的年紀,但作者在媽媽的帶領下,遇見影響他往後對流浪 動物看法的癱瘓狗——小乖,並娓娓道來對小乖處境的看法、對路殺浪貓的同情。雖 然不能認養小狗,卻在癱瘓狗的身上看到自己的社會責任,最後實際領養了一隻貓 咪,情感真摯,令人動容。評審老師以前去過板橋動物之家,也看到一隻腿架著輪椅 的癱瘓狗,會不會就是作者筆下的小乖呢? 評審/施欣怡 40
馬路中央的貓,那隻小貓被車撞了!觸目驚心的畫面,讓我立刻想到了小乖,我想,小乖 癱瘓了,而這隻小貓死了!我好想知道:怎麼做才能避免這些可怕的意外呢?   如果小乖有主人牽著牠去散步,是不是就不會癱瘓了?如果躺在血泊裡的貓有一個

挖挖挖,我用力的挖……,頭小尖尖、嘴嘟長長、舌細靈巧、腳短穩重,厚厚的鱗片 像鎧甲。大家好我是一隻中華穿山甲,我的名字叫偉偉,媽媽的名字叫莎菲,媽媽正收集 乾燥的葉子使家裡更溫暖,我喜歡在攝氏17-28度的環境溫度中生活。在我出生後大約一 個月的時間,我身上的特徵「鱗片」就開始變硬了,顏色也漸漸變深,手腳的指甲也更長 更尖銳了,緩慢的步伐與萌萌的表情讓人忍不住要多看我一眼,蜷縮起來就一顆球,任誰 也拿我沒辦法。當我小的時候媽媽每晚都會獨自外出覓食,因為我還太小,媽媽不准我跟 著,所以都會趁我熟睡時趕快去覓食,等我醒來後媽媽剛好也回到家,知道我餓了,媽媽

今天,媽媽終於要帶我出門去逛街了,也要嚐嚐我們穿山甲的主食「螞蟻與白蟻」, 成群的螞蟻就是我們的美食,媽媽說蟻群通常在泥土與腐葉裡築巢,所以教我三大絕招: 一、「挖土」,我們會用彎曲且尖銳的爪子挖開泥土。二、「閉眼」,在進食時只要閉上 眼睛,厚厚的眼瞼使螞蟻對我無可奈何。三、「吐舌」,等挖到蟻窩後,就運用起我們將 近30公分細長又帶有黏液的長舌頭,一伸長就順著蟻窩的路徑,將許許多多的螞蟻黏起, 然後就順勢收回舌頭進到肚子裡。另外我身上交相堆疊的鱗片,有如厚實的盔甲緊密地 相連保護著我,還有我的胃口超大,一次可以吃進3000至10000隻的螞蟻,堪稱穿山甲 界的大胃王,厲害吧!而且夏天的食量比冬天的食量更大,吃完後還會抿抿嘴好像在說: 「嗯——真是美味啊!」  保育中的中華穿山甲 41 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市中西區永福國民小學 五年二班 徐翊晉        無
趕緊餵我喝奶。

就居住在這裡。可是因為人類的自私與貪心……不法的商人盜捕、食用並販賣使牠快速列 入「極度瀕危」的等級,棲息地被開發也使我們的生存空間日益縮小,捕獸鋏也是奪取我 們性命的一級殺手。而人類卻為了擴大自己的生活領域,而破壞了我們生存的環境,把樹 都砍光了,沒了腐木與陰涼的環境,白蟻與螞蟻也就無法生存,我們沒了食物自然就會餓 死,或被逼遷往其他更遠的地方尋找食物。二、白蟻與螞蟻是許多生態系統底層重要的掠 食者與分解者,而我們喜吃白蟻與螞蟻的特性,可以達到控制蟻群的數量,蟻群過多過少 都會影響生態平衡,所以我們與蟻群的數量相當才能形成穩定健康的生態系統。   最後,希望人類們能夠看在我們長得那麼萌,又對生態有重大的貢獻下,留給我們些 許生存空間,並將不要再捕抓我們的訊息,傳播到各地讓大家知道我們的現況,期待有朝 一日我們能夠再次回到以前無憂無慮的生活。

評審評語   這篇文章透過穿山甲自述的方式,對於穿山甲的生態有相當細膩的描述,同時也 描述了目前穿山甲所遭遇的盜捕問題以及現今雖然早已在動保法中明文禁止濫用卻仍 然在山林當中不時會出現的捕獸鋏問題,是一篇相當具有生態保育意義的文章。雖然 當中仍然有某些小錯誤,像是螞蟻和白蟻其實在生態系統當中屬於清除者,而並不是 由微生物所組成的分解者。但仍然是一篇展現愛護動物精神很生動的文章。 評審/嚴融怡 42
有人問說:穿山甲有什麼重要,為什麼要保護穿山甲啊!原因有一、我們比人類更早

「律列西,起床囉!」媽媽一如往常地提醒我該準備上學了,又是個美好的早晨,經 過一番梳洗後,我背著書包,前往學校。我走過無邊的森林,走到位於河旁的學校,卻看 見一張不曾見過的面孔,老師為大家介紹:「這位是來自台灣的陳先生,他來是想要讓幾 位同學到台灣當交換學生。」接著陳先生拿走麥克風,開始介紹台灣這個天堂般的國度, 聽他講得頭頭是道,讓我十分心動,決定回家告訴媽媽這個好消息,不料,其實這是惡夢 的開始……。   經過討論後,愛我的家人們決定陪我到台灣遊學。一下飛機,就有許多人用濃濃的外 國腔對著我說:「好可愛唷!」使我感到非常驕傲,但他們卻對爸媽投以異樣的眼光,真

著相同的恐懼。直到某一天,一位中年婦女走進這裡,把我從箱中取出,我奮力扭動身體, 試圖回到爸媽的身邊,卻被店員用尖銳的針刺入,接著我便慢慢地失去意識……。   醒來後,發覺身處完全陌生的地方,沒有爸媽的陪伴,只有我獨自被囚禁在陰暗的籠 子裡。我全身不停地顫抖,腦海裡一片空白,只希望能逃離這裡,回到家人的懷抱。就這 樣,我成了小孩口中的酷斯拉,在狹窄的玻璃箱中做著家鄉的夢。這些人起初十分用心地 照料,隨著時間流逝,我成為了一隻成年綠鬣蜥,但人們卻因為外表而開始嫌棄我,漸漸 地,他們不再關心我,食物也越來越少。最終,我還是躲不了遭到棄養的命運……。 律列西的冒險之旅 43 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市北區文元國民小學 六年三班 莊千瑢        黃明瑞
是奇怪。在陳先生的帶領之下,終於到達目的地——位於繁華都市內的動物學校。讓人疑 惑的是,每個動物學員都只能擠身在透明箱裡,家人們各個不知所措,不同動物之間瀰漫

射殺我!為了逃避人類的追擊,傷痕累累地入睡已成家常便飯,每天醒來,就是痛苦的開

始。終於,我還是在這場與人類的對決中落敗,面臨安樂死的命運。   最終的闔眼前,我對人類懷著滿滿的恨意,若一開始,你們不把我從故鄉帶走,我是 不是現在還過著美好的日子?因為你們的自私自利,剝奪了我們生存的權利。身為這片土 地的人們,宣稱大家都有愛護動物的責任,卻在獵捕我們時沒有一絲絲的遲疑,人類們, 是否能多點同理心,還我們一個公平生存的機會呢?

被遺棄在野外後,為了生存下去,我到處覓食,努力不被大自然擊倒,不管是樹根、
乾果還是粗葉,我來者不拒。但,有些農民卻感到十分生氣,認為綠鬣蜥總是偷吃農作 物,影響收成。卻沒有人想過,為什麼本來幸福的我們,會淪落到需要在異地野外求生的 地步?在前年被林務局列為有害外來物種後,越來越多人拿著網子、舉起BB槍,捕捉我、
評審評語   人類豢養動物時所具備的集郵心態,往往是動物悲慘命運的開端。作者把近來人 人喊打的外來種——綠鬣蜥,巧妙且趣味的用了諧音「律列西」做為主角的名字,雖 然改了名姓,但牠悲慘的命運並沒有因此翻轉:牠不幸為陳先生以遊學名義欺騙來到 臺灣(宛如商人為了商機引入異域寵物(異寵))、又因為長大模樣駭人遭棄、最後被 人類以保護原地生態名義虐殺,結尾無疑是代替動物發聲的一個深沉控訴,外來種無 端從原生地移居臺灣,冠上惡名,究竟是誰的錯呢? 評審/施欣怡 44

我變!我變!我變變變!我是大名鼎鼎的——巴氏豆丁海馬,擁有比川劇變臉還要厲害的本領, 以迅雷不及掩耳的速度變成了橘色珊瑚礁,只要是我在的地方,我都能瞬間變成和背景相似的造型, 我相信變色龍一定贏不了我的,變色龍,你來跟我挑戰呀!   海底世界中變裝功夫第一的章魚常揶揄我:「豆丁海馬啊~豆丁海馬~你的變裝技巧有比我厲 害嗎?有比我快嗎?既然沒有,那還要跟變色龍比賽?到時候輸得很慘,就不要哭著來找我!」好 吧!我還是不要跟變色龍比賽好了!不過章魚師父真的很厲害,所以我當然要拜牠為師呀!   告訴你喔!其實我會咆哮,你有聽過嗎?別看我小小的、很可愛的樣子,就小看我們,以為我

們很溫柔。我們海馬有二種叫聲,分別是吃飯時或是求偶時發出的滴答聲,以及被捕捉時,為了嚇 跑敵人時發出的「噗噗」聲,這就是我們的咆哮唷!   我之所以稱為巴氏豆丁海馬,是因為我們長大後的身高也只有三到五公分。為什麼會加了「巴 氏」呢?我們的家訓是低調生活,藉由偽裝不要被發現,低調再低調,然而,一九九六年時被一位 名為巴吉邦的人類發現了,所以人類為我們的名字多加了「巴氏」喔!   雖然我很厲害擅長變裝和咆哮,能夠隱形也不怕天敵,卻還是難逃人類佈下的天羅地網,網子 沒有耳朵可以聽得到,人類就算聽到也充耳不聞,還是把我當藥材吃,多麼殘忍啊!前幾天,我有 好多的朋友被人類抓去曬乾並磨成粉末,因為中國醫藥典籍《本草綱目》記載把我們海馬曬乾並磨 我不想變成海馬乾也不要被磨成粉 45 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺東縣臺東市新生國民小學 五年美班 許筑媛        無
成粉末,孕婦吃了就會順利生出健康的寶寶,而且在懷孕時還要在手上握著一隻曬乾的我們,人類 的幸運物卻是由我們海馬的厄運換來的。海馬媽媽看到自己的孩子變成海馬乾和粉末時,撕心裂肺 啊!我想我還是不要再講下去了,光是想到那畫面,我就要一陣暈眩。人類啊!恕我無禮,我不奢 求您們愛海馬如同愛您們人類自己,然而,請您們將心比心,如果您的孩子被曬乾進而磨成粉,您 作何感想呢?   唉!我的海馬生真苦!希望人類不要再殺害生物了。所幸,一位海洋生物學家溫雅曼致力保護 我們,她常到世界各地演講,成功地讓一百八十一個國家簽署《瀕臨絕種野生動植物國際貿易公 約》,承諾保育我們,我們總算有了一絲盼望。人類啊!人類!請您別再因私慾捕捉殺害我們,我 巴氏豆丁海馬求您們了! 評審評語   這篇作品對於巴氏豆丁海馬的描述頗為有趣,但是巴氏豆丁海馬比較不是文章中 所描述慘遭人類製作為中藥的海馬物種,因為巴氏海馬的個體相當小,而且是屬於相
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當晚期才被發現的物種,牠們所遭遇的問題反而有更多存在於整體珊瑚礁生態環境 的破壞情形。在中藥當中比較占大宗的海馬實際上應該為日本海馬(Hippocampus japonicus)、三斑海馬(Hippocampus trimaculatus)、庫達海馬(又稱為管海馬, Hippocampus kuda)、以及刺海馬(Hippocampus histrix)等個體較大的海馬物種。 然而作者仍然相當生動地描述了應該屬於其他海馬族群所遭遇人類中藥材製藥獵捕壓 力的情形。因此仍然具有動物保護上的啟發性。 評審/嚴融怡
頭上無白毛,腳是黑的,肚子也是全黑的。   而我的棲息地在於海拔2000公尺以下中低海拔的闊葉林或混生林中,帝雉的棲息地 在海拔1600公尺至3300公尺的原始針葉林、草原中。而我們藍腹鷴小心警慎,常常無 聲無息的靜靜生活,而帝雉常常會出現在大馬路上完全不怕人跟車。你問我怎麼知道的? 當然是躲在草叢中偷偷聽路過的人類說的啊!   在吃食上也是有些不同,我們較挑食,只以植物的果實、種子為食,也吃一些無脊椎 動物,帝雉就不同了,他們什麼都吃,像春夏啄食地表植物的新芽、嫩葉;秋冬綠色地表 植物欠缺,啄食草籽、漿果、地衣,而火炭母草、玉山懸鉤子、五節芒、車前草等也都是 藍腹鷴和帝雉你分得出來嗎? 47 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 新竹市香山區大湖國民小學 六年甲班 黃上恩        張 萍
在開始之前我們先來做新聞調查一下吧!首先我們來訪問一下市區的路人「請問一 下,你知道這隻是帝雉還是藍腹鷴嗎?」「是帝雉嗎?」很顯然的,平常一般人是很難認 得出藍腹鷴和帝雉的,那我們來問山客吧!「請問你認得出來這是藍腹鷴還是帝雉嗎?」 「這是藍腹鷴喔!」「那你是怎麼認出來的呢?」「藍腹鷴的尾巴是白毛,頭上也有白毛, 還有肚子都是全藍的喔!」「哇!好厲害喔!你是我今天找的幾百個人中唯一認出來的, 而且還可以把重點抓出來的第一個人呢。」   我身居在山林中,臉部關公紅,頭頂帶白鸛,腹中一點藍,腳上小粉紅,猜得出來我 是誰嗎?沒錯我就是「藍腹鷴!」我長得可跟帝雉完全不一樣,帝雉尾部是藍白條紋的,

你知道千元台幣鈔票上的鳥是甚麼鳥嗎?有的人會說是帝雉,有的人會說是藍腹 鷴,兩種都是美麗的大鳥,很容易讓人傻傻分不清楚,而這篇文章正是從這個點切入,

牠們的食物。另外,在繁殖期或嚴冬時也會改吃葷,太誇張了吃這麼多種食物,你看是不 是跟我們完全不同啊!
評審評語
作者以生動活潑的口吻,模擬新聞採訪的方式,在輕鬆的語調中,把兩種雉科鳥類的 食性、習性、棲地環境都清楚介紹了。文末以動物自身的角度來想像,替動物說出期 望,並對人類做出呼籲,流暢的文字,把想介紹的知識,讓讀者在看完文章後自然而 然也就接收了。 評審/洪絢虹 48
我們剛剛說的都是吃住習性的方面,再來說說我平常自己想做的事,說不定也是我的 同伴想做的事呢!雖然我們的花紋令很多動物和人類羨慕,但是我們也有很羨慕別人的時 候,像我們不會飛,我們也想和其他鳥類一樣,可以自由自在地飛,和到樹上吃果子,也 想像黑熊一樣,可以爬到樹上築巢,也想像人類一樣,擁有各式各樣的蓋房技術、高科技 啊等等,其實我們還想要把人類清光,征服全世界的,哈哈哈——。   騙你的啦!其實只要人類們可以不要再砍伐山林、亂丟垃圾、惡意捕獵我們,給我們 一個舒適的生活環境,我們就很高興了,下次再見摟掰掰!

晦暗的天空漸漸泛起魚肚白,綠意盎然的樹梢上站著身穿藍衣的臺灣藍鵲,臺灣藍鵲 站在樹上唱歌,迎接早晨的到來。   突然,牠們展開那白中帶藍的羽衣,從電線桿上滑翔到另一棵榕樹,站在枝頭上跳上 跳下,十分靈活,宛如一顆藍色的流星,轉眼間就消失在樹林裡,留下的,是無限的悵惘, 正當我感到失望時,忽然另一群臺灣藍鵲又駐足在電線上,我就像是看到明星般,趕緊用 手機不停地拍照,讓相機紀錄牠美麗的倩影。

黃柏鈞先生更是希望人類與自然之間能永續共存。在自然田野中,臺灣藍鵲需要捕食蟲子 來維生,而坪林的茶園裡,茶葉常常被許多不速之客毒害,有些茶葉甚至被毛毛蟲啃食殆 盡。這時,黃柏鈞先生遊說坪林的農民們,用人工拔草、不噴灑農藥來保護環境,另外可 以仰賴大自然中的食物鏈,利用臺灣藍鵲來抑制害蟲的破壞,這樣不但臺灣藍鵲有營養的 食物來源,茶農們也可以保護北勢溪。在黃柏鈞先生苦口婆心的勸說下,雖然種植茶葉的 成本提高,但是有更多茶農陸陸續續加入有機栽種的行列,成為保護台灣生態的一份子。   起初,許多茶農都因為放棄使用農藥而慘遭茶蟲無情地攻擊,有的茶樹甚至被害蟲啃 咬得太過嚴重而枯萎,但是因為減少使用農藥,坪林的生態就像是走出加護病房的病人 山林裡的嬌客 49 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺中市天主教育仁國民小學 五年智班 黃永豪        韓國強
我的舅舅是坪林的茶農,他在坪林種植茶葉,也與臺灣藍鵲生活在一起。由於近幾年 環保意識抬頭,許許多多的茶農也陸續響應有機種植,其中,《臺灣藍鵲茶》的創辦人——

學與知識,讓這住在森林裡的嬌客得以無憂無慮地繁衍後代。   看著臺灣藍鵲在枝頭上唱出悅耳動聽的山之歌,坪林茶農們忙碌地穿梭在茶田裡,人 們與大自然之間多年的角力得以取得平衡,讓我十分感動,希望我能快快長大,成為和舅 舅一樣傑出的茶農,為臺灣這塊土地盡一份心力,共同守護臺灣藍鵲的家園。 評審評語   面對茶園慘遭蟲害肆虐,最便捷強效的方法就是訴諸農藥解決。但在有機農業的 風氣下,作者以身為坪林茶農的舅舅為例、並取鏡台灣藍鵲茶創辦人——黃柏鈞的例

般,漸漸活絡了起來。溪中的小蝦小魚回來了,美麗的蝴蝶們回來了,罕見的山羌回來了,
身為臺灣國寶的臺灣藍鵲也回來了。每天早上,臺灣藍鵲都在樹林裡翱翔,翱翔在茶園之 上,飛向廣闊的蒼穹,當臺灣藍鵲累了,牠就會駐足在山澗邊,喝著沒有農藥的溪水,有 時還會跳入小溪中沐浴一番,洗滌一身的輕塵與污垢。台灣藍鵲是大自然的嬌客,卻被人 類的文明所趕走,如今透過黃柏鈞先生與坪林在地茶農們的努力,同心協力運用自己的所
子,告訴讀者其實也可以如同鴨間稻的食物鏈概念,以臺灣藍鵲來抑制蟲害,一來減 少農藥破壞環境、二來復育臺灣藍鵲(甚至其他原可能不幸為農藥所傷害的鳥類), 令人樂見此般生態與農業和諧共存的未來。 評審/施欣怡 50

一個炎熱的夏日,路人手拿洋傘,汗如雨下,樹下坐滿了乘涼的人,我坐在火車上,

望著層巒疊嶂的阿里山山脈,期盼能見到熟悉的藍色倩影。   小鳥啁啾的叫聲,迴盪在山林之間。濕冷的空氣,讓我不禁披上外套,放眼望去,一 棵棵長滿青苔的神木豎立在四周,樹葉擋住了耀眼的陽光,只有一線線微光滲透進來。阿 里山是一座原始森林,數不清的神木圍繞著我,我走向神木,那看似枯槁的身軀,卻早已

是生長百年甚至千年的堅硬,身上佈滿歲月的痕跡,也證明了大自然能夠如此的長生,在 這個沒有污染、沒有噪音的世外桃源,我閉上雙眼,深深地吸了一大口芬多精,開始尋找 帝雉的蹤影。

走在溼滑的羊腸小徑,我被綠色的世界包圍住,這裡沒有刺眼的車燈,更沒有五顏六 色的招牌,這裡只有震耳欲聾的寂靜,彷彿時間都停止了。我和爸爸漫步在山林間,昆蟲 吱吱的叫聲,鳥兒啾啾的歌唱,突然一道黑影略過樹梢,悄然降落在不遠處的枝椏上,我 跟爸爸立刻靜止不動,好似一尊雕像般,靜靜地看著臺灣的驕傲。   過了大約五分鐘,爸爸輕手輕腳地卸下書包,拿出相機,組裝腳架,將鏡頭對準身穿 藍色羽衣的帝雉,帝雉也毫不害羞,大方舞動牠的尾羽,開始在樹叢間尋找美味的漿果, 這時,陽光彷彿是一盞聚光燈,照亮了帝雉的全身,紫藍色金屬光輝的純黑羽毛散發出有 如大海的沉靜,尾羽有雪白的橫帶紋,讓帝雉展現出不凡的氣勢,爸爸微笑著按著快門, 追尋帝雉的倩影 51 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 天主教高雄市明誠高級中學附設實驗小學 五年二班 黃楀晴        林美芳

將帝雉的一顰一笑,一張又一張地記錄在我們的回憶裡。   早期的阿里山、太平山與八仙山森林並列為日據時期的三大官方林場,許許多多的樹 木、植物都遭到濫墾,很多小動物都像難民一樣,被迫搬遷到更深山的地方,而生性害羞 的帝雉也是首當其衝,牠也只能無奈地展開羽翼,飛向杳無人煙的深山裡避難。後來經過 了幾十年的努力,林務局不斷加強宣導保育山林的觀念,人們不約而同地維護帝雉的棲息 地,林務局也加強推廣賞鳥五步曲:「不驚嚇、不引誘、不追逐、不破壞、不捕捉」等口 號,想透過生態保育觀念的提升,落實全民生態保護工作,讓這個「迷霧中王者」的生命 不再渺茫,讓帝雉優雅的身影能永遠穿梭在連綿的山巒之中。   天色漸漸轉暗,帝雉倏地展開了牠的雙翼,隱沒在樹叢間,我和爸爸心滿意足地站起 來,收拾好裝備離開阿里山,謝謝帝雉給我這個機會,讓我親眼目睹牠的風采。走出山林, 坐上火車,黃昏的夕陽斜斜地照在鐵軌旁的青苔上,像鑽石,像露珠,在我與帝雉的回憶 裡閃閃發亮。

評審評語   文字掌握度極高,表現手法成熟,具有動人的寫景技巧以及捕捉帝雉出現瞬間的 驚喜,使人身歷其境,關於歷史的回顧與補充,也使文章更添深度,閱讀完畢,讓人 宛如透過作者的眼睛,一起啟程,展開一趟追尋帝雉之旅。 評審/洪佳如 52

看著照片中的自己,我和家人利用放暑假的時光,一起到南投奧萬大森林遊樂區裡享 受森林浴,也讓我想起了一段與我的偶像的美好邂逅。   臺灣風景十分優美,各式各樣的動植物住在這些美麗的山川險峻之中,有嬌小可愛的 石虎、強壯有力的臺灣黑熊和生性溫馴的梅花鹿……。這些都是保育類或臺灣特有種的動 物,其中,我最喜歡的保育類動物是有著彎彎曲曲的嘴巴和有著一雙銳利的眼睛,翱翔在 蔚藍蒼穹的大冠鷲。   大冠鷲很喜歡在空中巡邏,搜尋藏匿在樹林中的蛇,因此人們又給牠一個響亮的綽

中,展開牠們的翅膀,時而來一段波浪飛,時而快速地盤旋,無拘無束地飛翔在廣闊的樹 林之間,彷彿正在上演一場精湛的飛行表演,讓觀眾們都不由得拍手叫好。   大冠鷲覓食方式是選擇停在較高的地方,仔細地察看山林間動物們的一舉一動,因此 山區道路旁的電線桿上,總是會有一隻或兩隻大冠鷲駐足在此,努力地尋找獵物。只要獵 物被大冠鷲盯上,大冠鷲就會化為一顆流星,快速地俯衝直去,用爪子把戰利品帶回家享 用,但是有時候大冠鷲還是會有失手的時候,所以大冠鷲會飛回到天空中往下面看,並且 用銳利的眼觀察有沒有獵物出沒。 我的偶像—大冠鷲 53 國  小 高年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺中市私立華盛頓雙語小學 五年二班 蘇哲瑢        韓國強
號——「蛇鵰」。大冠鷲有時會出現在郊區,當我們抬起頭,會看見大冠鷲在湛藍的天空

野生動物食物鏈被破壞的風險,還給大冠鷲一個能安心獵食的獵場;政府也成立了自然生 態保護區,讓大冠鷲有一個能專心繁衍後代的環境。在暑假期間,我去拜訪座落於南投奧 萬大森林遊樂區的時候,看見我的偶像大冠鷲暢遊在山林之間,內心的歡喜彷彿也隨著大 冠鷲飛上了青天,能一睹大冠鷲的風采,更是讓我雀躍不已啊!   看著照片中的自己,回憶起當初與大冠鷲的相遇雖然只有短暫的數秒,但是這一幕幕 的畫面有如停格一般,烙印在我的心中,希望明年的此時此刻,我能再去山林之間拜訪我 的偶像——帥氣的大冠鷲。

可惜現在的人們常常濫墾森林,並且在山坡地種植茶葉和果樹,這些侵門踏戶的行為
讓大冠鷲生活的環境與人類的活動的地區有很大的重疊,農夫們設置捕獸鋏和網子來預防 野生動物破壞農作物,卻常常讓無辜的大冠鷲遭到池魚之殃,有的大冠鷲甚至卡在網子上 面動彈不得,真是讓人心痛不已。   所幸許多愛鳥人士紛紛向農民宣導少用網子在果園中,或是少用農藥在茶園間,降低
評審評語   作者以一張與家人合照的相片,開啟曾與大冠鷲相遇的回憶之旅,第二段點出台灣 擁有豐富的地理條件與各式各樣的台灣特有種,讓人彷彿置身於大自然,而對於大冠鷲 習性與行為的描述,更是觀察細微,生動有趣。文中也點出人為的濫墾造成野生動物棲 地的破壞,加上捕獸鋏和網子的不當設置,讓人著實為無辜的大冠鷲遭受的池魚之殃感 到心疼。幸好,社會各界與政府的致力於保護大冠鷲及其他野生動物的生存環境,還給 牠們一個安心繁衍後代的空間,透過本文,也感受到作者對於大冠鷲的關心與滿滿的愛。 評審/蔡雅芬 54
遠處傳來車子轟轟轟的引擎聲,而我已沉沉睡去。   當我再次睜眼時,我身處在陌生的房舍內,周圍有食物、水,以及我害怕的人類!我 聽著那些人談論我的身體狀況,猜測我的年紀大小。此時,我聽見其中一人說:「可憐的 孩子,媽媽已經離開牠了。只因可惡的盜獵者為了自己的私欲而獵取象牙,這可是非法行 為!」   之後,我留在這裡,除了我,也有其他的小象們。保育人員每天餵我們喝牛奶,陪我 們一起玩,無微不至地照顧我們。我一歲後,保育人員常帶著我們到野外玩耍。在那裡, 我看到一望無際的草原和挺拔大樹,我試著伸長鼻子,捲起野草樹葉食用。也嘗試走近河 象裡新生 55 國  小 中年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 苗栗縣竹南鎮山佳國民小學 四年二班 吳奕霏        無
嗨!我現在過得很好。什麼?你想聽聽我的故事!故事就從媽媽和我在象群裡落隊說 起……。   那是個有少許星光點綴的夜晚,媽媽和我努力走著,耳邊突然傳來「砰砰砰」聲響, 隨後媽媽便應聲倒下。接著有人取走媽媽的象牙後便走了。而我只能守在媽媽身邊,不停 用鼻子觸碰媽媽。   天亮了,而媽媽仍躺著;天暗了,我也躺在她身旁,希望明天是媽媽用長鼻撫摸喚醒 我。不知過了多久,很久沒進食的我感到又渴又餓,眼皮沉重不堪,視線一片模糊,這時
邊,練習用鼻子吸水再放進口中喝,而保育人員總是在一旁陪伴著我。   日子一天天地過去,我待在野外的時間越來越長。再後來,有一個象群經過,我慢慢 靠近牠們,緩緩走入象群,和牠們一起邁步前行。離開前,我回頭遙望,謝謝他們在我失 去媽媽無助時,給予我活著的力量和勇氣。   希望今後不要再有小象和我一樣遇到因盜獵而失去媽媽的遭遇。象牙是我們的生存必 須品,而非人類奢侈品,沒有買賣就沒有殺害,請讓我們能夠安心在這片廣闊大地生活下
評審評語
去,直到永遠。
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首段以第一人稱邀請讀者聽故事的方式別具心裁。在小象娓娓道出故事時,真的有 聽說書人說書時帶來的期待與興奮。故事情節也精心安排衝突,讓讀者的情緒跟著上下 起伏,除了表彰人類保育員的照顧,與此同時也說出盜獵者殺害媽媽的心痛,最後呼籲 人類能更愛惜象群的生命。故事鋪陳非常棒,又能精準表現主題,非常棒的作品。 評審/林文寶

我是一隻可愛的小蜜蜂,可以傳達訊息給同伴,我的身體有著黃黑相間的顏色,尾部 有尖尖的刺針,尾刺是我的秘密武器,只有在遇到生命危險時,我才會用來和敵人同歸於 盡,所以人類如果不隨意靠近,我也不會胡亂攻擊。   我們是社會性昆蟲,大家各司其職,我之前負責的工作是築巢,最近則是採花蜜,只 要天氣一放晴,我們就會循著味道一起去找花兒。我飛到花朵上用長長的舌頭吸著香甜的 花蜜,花粉同時也沾了我一身,當我一朵接一朵地採集花蜜時,其實也是順便幫助花朵授 粉,讓它們能結出美味的果實。我努力地將花蜜裝在蜜胃,期待著自己滿載而歸後,可以 迎接家人們的歡呼。

在我的生活中會面臨許多危險,有一次我的同伴剛出門,蜂巢附近忽然出現了一隻體 型大我們許多的虎頭蜂,許多動作慢的夥伴已經被牠製成餵食幼蟲的貢丸,如果我們不防 禦的話,蜂巢就要遭殃了,幸好我們都很團結,趕快把牠圍起來熱死,家園才沒有被摧毀。   雖然虎頭蜂很可怕,但最令我們感到恐懼的還是人類,因為他們不但會拆我們的蜂 巢,還會搶我們的食物,我一直不懂,明明人類的食物味道應有盡有,但他們還是喜歡拿 走我們儲存的食物──蜂蜜。不過,也不是所有人都那麼壞心,上週我不小心跟著花香闖 進了人類的家,當我發現那不是花園而是陽台時,緊張到猛撞玻璃,卻還是出不去,這時 出現了一個小男孩向我步步逼近,我以為他要傷害我,但他只是打開窗戶讓我飛走。 危機重重小蜜蜂 57 國  小 中年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 新北市三峽區中園國民小學 四年二班 林暐哲        林櫻芷
我觀察到本來種滿花兒的地方,現在都成了高樓大廈,能採花蜜的地方也愈來愈少, 我們都快餓死了。雖然我們很小、很不起眼,但這世界上如果沒有我們幫忙植物開花結果, 人類也可能面臨糧食短缺的問題。我是一隻可愛的小蜜蜂,希望我們能克服所有危機,祝 福我們後會有期。 評審評語   以蜜蜂第一人稱視角書寫,除了介紹蜜蜂的特性與習慣,也說明生活的處境,以 及會遇到的困難,控訴人類是最大的敵人。以自身所遭遇的經驗說明虎頭蜂與他們的 關係,最後帶入人類才是他們最怕的動物。文筆自然通暢,層次分明,節奏掌握佳, 值得讚許。 評審/林文寶 58

還記得那天晴空萬里,我、朋友和家人一起前往臺灣,在船上時,海風不斷拂過臉龐, 在美麗的海景前,我不斷想像到了那裡會過著什麼樣的生活。   以前我住在南美洲,在那裡,過著幸福快樂的日子,直到後來,商人們來村落裡宣傳 旅遊,述說著一座名為臺灣的渡假聖地,我們深受吸引紛紛報名。正當我在回憶過去時, 臺灣到了,為我展開蜴生新的一頁。   第二天剛醒來,我們便被載去某個地方,家人和朋友們也是一臉疑惑,各個面面相覷。 到了以後才發現,自己已經被出賣,成了小孩的寵物。我和家人被迫分開,從此不再相見。 一開始主人給我享用很高級的蔬果,擁有一個漂亮新家,還有個善良主人,當時覺得我是

全世界最幸福的綠鬣蜥,直到後來,才發現現實是殘酷的。   隨著慢慢長大,主人看我的眼神不一樣了,主人因升學而忙碌,也因我的外貌而有聲 音。終於有一天,把我裝進袋子裡丟棄在一個陌生的環境裡。好不容易熟悉一個家,現在 又成了無家可歸者,努力活下去成為唯一目標。   厄運的毒鉤並不放過我們。流浪的第二個夏天,我有了新的家人和新的朋友,有充足 的食物,有溫暖的家,也有了快樂的家庭,直到那一天。發現,我的孩子不見了,幾天後, 朋友們也不見了,這才發現,我的孩子和朋友被「移除」了,人們開始追殺我們,稱我們 綠鬣蜥的幻滅島 59 國  小 中年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市北區文元國民小學 四年九班 陳皓致        黃明瑞
為「邪惡外來種」,開啟我們的逃亡歲月,直到今天。   我想對人類說,你們的「引進」,其實是將我們引入地獄,你們的「放生」,其實是 「殺生」,我們為了生存傷害了其他原生種,你們為了移除又反過來撲殺我們……,請不 要再因為衝動而引進、飼養甚至棄養,我們是地球的一份子,是你們的遠鄰而不是,獵物。 如果時光可以倒流,我希望永遠沒有來到這座,幻滅島。 評審評語   綠鬣蜥是外來種,因為人們的喜愛引進成為寵物,最後卻隨便丟棄,沒有天敵, 造成環境危機。別出心裁,此文以綠鬣蜥的視角,現身說法控訴人類的自私,聲明他 們是無辜的,觀點特殊反而引起巨大共鳴。 評審/林文寶 60

我是一隻在日月潭裡優游自在的大魚,身上有著黑、白、藍相間,像老虎一樣的斑紋, 所以有個聽起來很厲害的名字 魚虎。我除了有老虎的斑紋以外,滿布尖牙的血盆大口 和兇猛的個性,更是遠勝於山裡的老虎。日月潭裡我就是霸主,總統魚和奇力魚看到我都 落荒而逃。   有句話叫做:「大魚吃小魚」,其實我小時候也是很脆弱,怕被其他的魚吃掉,所以 在我小的時候,爸爸、媽媽總是叫我和兄弟姊妹們群聚在一起,遠遠看就像一顆大球,這 樣就比較不會被其他魚吃掉。而且爸爸、媽媽會在旁邊保護著我們,一有其他魚靠近,爸 爸、媽媽就會立刻追過去攻擊他們。後來,我也變成了魚爸爸,也教我的孩子們聚在一起。

這一天,我游在孩子們旁邊保護他們。忽然,一直有魚來攻擊我的孩子們,我趕了好 幾次也趕不走。火冒三丈的我一氣之下就追了過去,咬住其中一隻魚。啊!這隻魚竟然是 假的,而且身上還有鉤子,我的嘴巴被牢牢地勾住了,我掙扎了好久好久,還是沒有甩掉 讓我痛得要死的鉤子。這時,我看到有兩根棍子朝著孩子們襲來,孩子們接二連三地暈倒, 原來,那兩根棍子是可怕的電魚棒。最後,精疲力竭的我和被電暈的孩子們,一一被撈上 人類的船,只看到人類開心的笑。   人類捕撈我們是為了替日月潭的本土魚除害,認為我們是外來魚種,認為我們破壞本 土魚的生存,所以人類利用我們幼魚群聚和大魚守護小魚的特性,想把我們一網打盡。可 魚兒魚兒水中游 61 國  小 中年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺北市士林區社子國民小學 四年九班 張展翊        李珮君

篇所描述魚虎所在人類移除工作上遭遇的族群受傷害情形,其實對於生態保育更帶有 反諷與反省的意涵,因為以生態保育的意識來說,移除極具威脅的外來入侵種當然是 必要的作為,然而許多外來入侵種最初的根源也正是來自於人類的疏失,倘若人類不 能夠警醒自身常常任意引入外來種又沒有盡好管理的職責,則新的外來入侵種問題仍 將在未來持續不斷發生。因此這篇作品十分具有警醒人類自省的意義。

評審/嚴融怡

是,我也要替我們種族打抱不平,人類覺得我的祖先小時候長得很可愛,就千里迢迢地把 他們從故鄉帶來臺灣,後來還隨便棄養。在這裡,我們沒有故鄉的魚吃,只好吃這裡的本 土魚,大魚吃小魚本來就是我們活下去的方法,我們也不願意破壞這裡的生態呀!你們保 護本土魚,那麼誰來保護我們呢? 評審評語   這篇作品是以魚虎的眼光來看生態問題,由於是以魚虎的角度來看自身的族群繁 衍,因此雖然魚虎是外來入侵種,但牠們自然也得重視自身所遭遇的生命困境。而通
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你好,我叫八重山蠍,每當我自我介紹時,總會有人驚聲尖叫,事實上,我們蠍子家 族有一千七百多種,但只有二十五種蠍子的毒液會對人類生命造成威脅。我們有八隻腳, 一對大螯,最引人注目的還是長長的螯針和尾刺,尾刺可以分泌毒液,殺死獵物。我們晝 伏夜出,晚上會出來覓食,想找到我們嗎?用紫外線燈一照,就能輕而易舉地看到我們, 因為我們身上有螢光物質。   「鈴~」我接個電話,是我的好玩伴——台灣鞭蠍打來的,原來牠幾天前遇到人類, 被打得面目全非,八隻腳只剩下四隻,後面的尾巴也斷了。只因為牠長得像蠍子,遇到危 險時會翹起尾巴,但其實牠不是我的同類,卻因為像我,而成了代罪羔羊。

把,人類就像殺紅眼的大怪獸,把我們逼到死角,人類怕我們,其實,我們更怕你們呢! 希望人類不要看我們醜陋,就厭惡我們。事實上,我們的毒液可以做成藥物,治療癌症, 甚至還有人把我們做成中藥材呢!   晚上的月亮真美,我正在欣賞的時候,突然有個夾子把我夾住,放進一個盒子裡,盒 子裡有一塊樹皮,我趕緊爬到樹皮下躲起來。隔天,我在寵物店裡醒過來,竟然發現有很 多親戚也都在那裡,大家七嘴八舌地聊著。以色列金蠍說道:「雨林蠍上個月才剛被買走, 結果前天牠的主人又買了兩隻獨角仙回去,聽說牠已經被『放生』了。」帝王蠍恐懼地說: 蠍子的「毒」白 63 國  小 中年級組 特優獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 嘉義市東區崇文國民小學 四年十一班 曾湧樂        林孟怡
大部分的人類看到我們,直覺反應就是:殺!有脫鞋的就拿脫鞋,沒有脫鞋的就拿掃
「人類棄養,有可能害我們變成生態浩劫,大家會集體捕殺蠍子,就像綠鬣蜥一樣!人類 本來就怕蠍子,只怕以後我們會更惡名昭彰!」   唉!轉眼,天就要亮了,我好想回家,好懷念在美麗的月光下跟大家嬉戲,可是我現 在只能在盒子裡孤單地哭泣,我默默地躲到樹皮下,期待能做一個回到從前的美夢。 評審評語   以第一人稱的方式介紹蠍子的特徵與生活習慣,讓知識不再硬梆梆,可讀性高。 最值得嘉許的是,使用幽默詼諧的文筆,搭配爆笑的情節,在閱讀的過程中,滿滿的 樂趣,相當令人印象深刻的作品。 評審/林文寶 64

在一座有著蓊鬱森林的小山裡,住著石虎媽媽和她的一雙寶貝兒女。額頭上有兩條白 色縱帶條紋的是哥哥阿苗,活潑好動的他是個好奇寶寶,只要有新鮮事,他一定不會錯過。 妹妹阿栗身上有棕黑色的漂亮斑點,是個鬼靈精怪的智多星。石虎兄妹感情很好,常在家 門前的樹林裡玩耍。   有一天,阿苗百般無聊地慫恿著妹妹阿栗說:「這片小樹林我們已經玩膩了,咱們偷 偷溜出林子,到外面去找找新的樂趣吧!」「樹林外充滿了危險,千萬不要靠近。」阿栗 腦中雖然想起媽媽的叮嚀,但她心想,憑她和哥哥的聰明伶俐,偷溜出去一下應該不會有

兄妹倆又蹦又跳地來到樹林邊,阿栗小心翼翼地向四周張望,阿苗確認阿栗的安全暗 號後,便一馬當先地衝向寬闊的大馬路,正當阿苗要開心得歡呼時,一輛呼嘯而過的重機 把阿苗嚇得魂飛魄散。一旁的阿栗也嚇傻了眼,哥哥差點兒就要被速度快如閃電的怪物撞 死了呢!就在他們還沒有回過神時,另一輛目光如火炬、身型比剛剛的怪物還要大上好幾 倍的猛獸,也步步逼近阿苗,阿苗愣住了,身體緊張得直發抖。就在千鈞一髮之際,石虎 媽媽一個箭步,叼回了身體仍在顫抖的阿苗,兄妹倆淚眼汪汪地看著媽媽說:「我們再也 不敢偷溜出樹林了。」   石虎媽媽又心疼又無奈地說:「孩子們啊!這片樹林也將要被人類開發,會有愈來愈 石虎兄妹驚魂記 65 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺北市士林區社子國民小學 四年九班 王昱淇        李珮君
事的。於是,她朝阿苗點點頭,同意了這趟冒險之旅。
多的人類和大車,已經不適合你們玩耍,我們離開這裡,一起去尋找更安全、更自在的家 吧!」 評審評語   台灣瀕臨絕種的保育類動物石虎,是不少小朋友關切的對象,稿件中以石虎為題 材的自然也不少。路殺和捕獸鋏,是當前導致石虎傷亡的兩大殺手;本篇作品描寫開 心出門玩耍的石虎小兄妹,因路殺危機險些成為輪下亡魂。   不到600字的文稿,節奏緊湊,生動描摹石虎兄妹的個性,而道路上兩度遇險 的鋪陳,引人如身臨其境,顯示作者說故事的功力! 評審/呂幼綸 66
「啾啾啾!」
由於爸爸是大學教授,所以全家住在老師宿舍區,平常大學裡會有很多遊客在校園走 來走去,當我把小紫帶去院子裡玩耍,遊客們紛紛被鳥叫聲吸引,停下腳步圍了過來,那 時小紫就像是一位有名的大明星!大家都很好奇為什麼牠唱歌會這麼好聽。   看過小紫的現場表演,有些遊客主動掏出麵包餵給牠吃,小紫似乎為了回報他們,會 唱得更大聲,表演更賣力。有許多大哥哥、大姐姐,還會拿出手機來拍照。作為小紫的主 人,我感覺很開心──小紫真是我最好的搭檔。   沒想到暑假前有一天,籠子裡卻傳來尖銳的叫聲,原來是小紫發現一條「不速之客」 懷念最好搭檔 67 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 東海大學附屬高級中等學校小學部 三年樂班 江岱頤        周念魯
「小紫唱歌真好聽!」   我家的寵物叫「小紫」,是媽媽學生送的文鳥,牠有一對美麗翅膀,飛起來動作很漂 亮,而且牠唱歌的時候,彷彿變身成動物王國裡的歌星。   自從小紫住進我家後,牠成為了我的好朋友,每次遇到假日去外公外婆家,總是會形 影不離帶著牠一起出門,小紫常常在鳥籠中開心邊唱邊跳,快樂得不得了。

作者最好的搭檔是一隻文鳥——小紫。打從小紫一到作者家裡,就受到全家的寵 愛,尤其是牠那嘹亮、悅耳的歌聲。全文書寫作者與寵物之間的感情及形影不離的陪 伴。沒想到突如其來的不速之客——眼鏡蛇,竟奪走了小紫的生命,讓作者傷心不已。   整篇敘述情感豐富,最後以「失去的好朋友再也不會回來了」做為結束,引發無 限的思念,亦感受生命的美好及其有限,實為生命關懷之佳作。 評審/林碧琪

評審評語
眼鏡蛇從學校水溝鑽進了鳥籠裡,媽媽火速衝去救援,可是已經來不及了,可憐的小紫失 去了生命。   原本今年夏天全家打算帶小紫出遊旅行,沒想到因為一時的不小心,牠竟然失去了生 命,這場意外造成我非常地傷心,媽媽挖個洞把牠埋在院子裡,姐姐還寫了一篇文章送給 小紫。   失去的好朋友再也不會回來了,但我會永遠記得牠的名字──我的最好搭檔,小紫。
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大家好,我是臺灣黑熊,身長一百五十公分,體重七十五公斤,胸前有個V字型白色 斑紋,我是一隻活潑好動的雄性黑熊。   有一天早晨,正當我一邊散步,一邊尋找食物時,突然「啪!」的一聲,我的右前掌 傳來一陣刺痛感,原來是被獵人設的捕獸鋏夾住了。為了脫困,我試了許多方法,最後發 現原來只要壓一下捕獸鋏上的彈簧,鋏子就會彈起來,便可以把我的腳掌拔出來。   雖然腳掌已經拔出來了,但是早已鮮血淋漓,我嚇得到處亂竄。不知不覺間,我跑到 了一個從來沒有來過的地方,沒想到走著走著,又進到了一個黑暗的箱子裡。我心想:「完 了,這次死定了!」、「人類怎麼那麼狠啊!」在我的心裡不禁如此吶喊著。

沒想到,我在箱子裡待了一天一夜之後,突然有一根細細長長的東西從我左邊的呼吸 孔伸入,我被它戳中以後就不省人事了……。等我醒來時,發現一大群人圍在身邊,有的 在幫我治療傷口,也有的用機器監測我的身體情況,還有的負責記錄,他們看起來都很友 善。原來這些人不是捕獵動物的壞人,而是保育黑熊的團隊。   最後我又健康的回歸到了大自然!幸好有保育團隊的協助,我才能有機會重新回到溫 暖的家園。感謝有像黑熊保育團隊這樣既善良又優秀的團體願意付出心力來關懷動物,讓 動物安心、安全的活下去。 黑熊遇險記 69 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 嘉義市東區宣信國民小學 四年一班 李子玄        殷凡雯
評審評語   作者以臺灣黑熊遇難來陳述森林裡充滿了陷阱,動物們一不小心就會被獵捕或受 傷。主角的右前掌被捕獸鋏夾住了,鮮血淋漓,幸好遇到黑熊保育人員及時搶救,得 以恢復健康,重回大自然。   全文簡潔有力,使人類捕獵的行為與保育的救護,形成強烈的對比。透過作者書 寫動物的單純及感謝,反觀擁有智慧的人類,卻經常破壞動物的生存環境,無視動物 的生存權;不但帶來了深切的反思,也讓我們積極的做出改變。 評審/林碧琪 70

我是一隻流浪狗,原本有乾淨、潔白的毛,不過在流浪期間去了很多地方,像是有著 腥味的垃圾桶、有著很多昆蟲的草叢、濕濕冷冷的大紙箱,又或者施工的工地。漸漸地我 變得像穿著一件沾到泥土的大衣——凌亂和髒兮兮的黑,全身散發刺鼻的味道,耳朵還被

討厭的蟲子咬好幾口。和我一起流浪的還有一個好朋友——琪琪。   飢餓的感覺襲來,於是我們到外面覓食,小心翼翼怕踩到別人的土地。有一次我不小 心踩進大黑狗的地盤,牠用力地咬著我的尾巴,我費盡心力才逃出來。另外還有陷阱、疾 病等等,像是大魔王不斷地出考驗跟難關來折磨我們。   陽光下,我跟琪琪去覓食,突然發現路上有一塊香噴噴的肉,她不斷地流口水並且快

速地衝過去,沒有注意到一輛飛奔過來的車,琪琪被撞了出去,慘叫一聲,聲音像穿破了 天空,伴隨著身體還掙扎幾下,就安靜了下來。我急得汪汪叫,一邊跳、一邊四處張望, 有沒有人可以帶琪琪到醫院?       琪琪被車撞死了。不知道該怎麼救她,我只能焦慮地來回走動。有一群人圍了過來, 講了我聽不懂的話,讓我更加緊張!眼眶充滿酸酸的感受,伴隨著滿滿的恐懼。   路上的車來來回回,突然,有個人帶我去陌生的地方,進去時很多狗在大叫、轉圈、 來回走動、搶食物,甚至打架。籠子有的少了一截、有的歪歪扭扭,還有的生鏽很嚴重, 家 71 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 國立南科國際實驗高級中學國小部 三年四班 李昀昕        王亭柔
隨時有蟲子飛到身上,還有狗一直哀嚎,大家總是被嚇醒。過著吃不飽、睡不飽的日子。   平凡的早晨,很多人來來回回在籠子前走來走去,突然有人在我的面前停下來,厚重
的大鎖被打開!我不斷地搖著尾巴,蹦蹦跳跳地跑出籠子,我是在做夢嗎?我自由了嗎? 我得救了嗎?終於又看到藍天白雲!   走出收容所,我祈禱下輩子琪琪可以很快樂,也希望還在收容所的同伴,以後都能找 到一個家,再次看到美麗的世界。 評審評語
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「牠們都在等一個家!」是公立收容所常見的宣導口號。作者對流浪狗有強烈的 同情心,大篇幅敘述浪犬在街頭討生活的艱困,毛髮的髒汙、蚊蟲的叮咬,還不算一 回事,為了覓食涉險的種種畫面,或是遭到爭食大狗的撕咬,或是眼睜睜看著同伴為 了搶食而撞車身亡,尤其令人心驚、心痛。   文中對收容所的描繪似是刻板印象,與現今大多數公立收容所的情況有著差距, 以Happy Ending結尾,作者也道出自己的心願:收容所裡的狗都能找到家,呼應 了標題。 評審/呂幼綸

從小,我就生活在一個幸福美滿的家,主人每天讓我吃飽、睡飽,還對我非常溫柔, 陪我玩耍,讓我非常開心。在晴光萬里的天氣下,我和主人都會固定出去玩,你跑我追, 和熱情的太陽公公打招呼,和溫柔的微風問聲早,每一天都在快樂的時光下度過。   三年過去了,家人漸漸不理我了,我的飯常常突然變得很少,我又叫又跳卻沒有人回 應我。看見了家人一直爭吵,從白天直到天色又暗了下來,我的心也隨著天色變得黯淡。 偶爾甚至會對著我又打又罵,整個環境變得更加的惡劣,生活也愈來愈困難。我好想回到 以前又幸福,又充滿著愛與關懷的家庭。

有一天,主人把我抱上車,我很開心,因為要出去玩了!車子開進深山,他把我抱下 車,而主人拔腿就跑,還以為主人是回頭拿玩具,沒想到他就再也不見了。   那裡是我再熟悉不過的大草原(以前主人都會帶我來踏青)。沒想到我等待了四個晚 上,主人還是沒有回來,又餓又冷這時才知道——我被拋棄了。   走了又長又遠的路,最後精疲力盡地倒了下來,漸漸失去體力。隔天一早我發現四周 都是其他小狗,他們一起看著我身旁的垃圾桶,剩下一塊香味四溢的肉。下一秒我們打了 起來,大家都餓壞了。沒想到接下來的日子更加困難,大熱天裡我頭昏眼花,但仍是沒有 水喝;天氣太冷,也沒有溫暖。我們就在這樣的生活下熟悉了彼此,漸漸成了共患難的「大 等一個家 73 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 國立南科國際實驗高級中學國小部 四年二班 李佩穎        王亭柔
家庭」。不過日子一天比一天更艱難,缺少了最基本的食物,環境也是髒亂得快要無法忍 受。   有一天,一群人將我趕進籠子接著被帶到了收容所,那時更加的害怕,因為我看見有 的被咬傷、有的是生病,我不禁想著:難道之後也要面臨這樣的恐懼?另一邊看見被認養 的小狗,我流下了眼淚,多希望我也能夠被領養,心裡羨慕著他們。   我只是希望有一個「家」。 評審評語
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棄養是長久以來政府一直無法好好解決的大問題,也是造成流浪動物的很大原 因。作者以一隻小狗的視角,將有家之犬的生活日常,到家人對牠的態度轉變,再到 無情棄養,流浪時挨餓受凍,最終淪落到收容所,都做了細細描繪,我輩總說狗是人 類最忠實的朋友,來看看不負責任的人類是如何對待最忠實的朋友的? 評審/洪絢虹
「實在是太可憐了,我們的棲息地也都被人類霸佔,我很理解你的心情!」貓頭鷹媽 媽感同身受地掉下眼淚。   石虎媽媽抱著孩子接著說:「我們喜歡在晨昏和夜間活動,有時候遇上車子的強光會 無法反應,就會被車子撞死。如果我們發生意外,家人都會很難過的!我想提醒人類們不 要棄養寵物、不圈養野生動物,夜間開車記得要放慢速度,這些都是人類可以為我們做的 友善行為!」   獅子國王聽了石虎一家的心聲,沉重地點了點頭,並讓穿山甲一家繼續說下去。 動物好想說 75 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 新北市三峽區中園國民小學 四年二班 李亮漩        林櫻芷
昨天是一個晴空萬里的日子,但動物們的心情卻是烏雲密布,許許多多的動物都來向 動物國的獅子國王訴苦,忙得國王不可開交,國王決定將會議紀錄公布,希望我們也來聽 一聽動物想對人類說的話。   石虎爸爸說:「我們主要生存於低海拔的淺山地區,曾經也廣泛分布在臺灣全島,現 在則只有在苗栗到臺南的山區才能看到我們的身影。我們的棲地面臨嚴重的破壞,還受到 捕獸鋏和毒餌等威脅,也有許多人不當的棄養家中的貓或狗,這些流浪貓狗會和我們競爭 食物和活動空間!」
昨天有很多動物來訴苦,雖然牠們發生的事情都不一樣,但牠們想表達的其實都是 ──請人類好好愛護動物們,不要再隨意捕捉牠們啦! 評審評語   把「動物訴苦大會」轉化為「動物好想說」會議紀錄,由石虎夫婦、貓頭鷹媽媽、 穿山甲奶奶依序陳述了棲地橫遭破壞、人類迷信偏方、貪財非法盗獵等宰制動物命運 的嚴肅問題。   再以穿山甲寶寶的發言扭轉氣氛,最終由作者為動物陳情,全文敘事流暢,結構 安排也見巧思,如果結語能夠更具力道,表現應可更出色。 評審/呂幼綸 76
穿山甲奶奶說:「我們會瀕臨絕種主要是因為非法交易,有些中醫覺得我們的鱗片可 以治病,但其實並沒有這種功效啊!傳說中,我們的鱗片有神奇的中藥療效,什麼活血散 瘀,還有坐月子的婦女用我們的甲片來通乳下奶,根本就是無稽之談。古人的思維邏輯誤 區有許多是因為欠缺知識所造成的!」   「如果我們的甲片真的有打通作用,那第一個穿出洞的就是人的胃和腸子啦!」穿山 甲寶寶生氣的比手畫腳示意,逗得大家笑了起來,現場哀傷的氣氛也和緩了一些。

動物村莊發生了兩起離奇失蹤案,大象家和鱷魚家的小兒子不見蹤影。兩戶動物的家 長找貓頭鷹村長求助。村長聯絡了可靠的汪汪偵探調查這起神秘案件。他在監視器裡看 到,黑暗中有人類把小象、小鱷魚綑綁帶走了。   汪汪跟隨土壤的腳印,來到隔壁的人類村莊。人類村莊喜歡熱鬧,即使到了黑夜,村 裡仍然燈火通明,腳印最後停在了一間高級西餐廳前面。汪汪感到可疑,這間外表光鮮亮 麗的餐廳,有可能出現綁架案嗎?接著,他在暗中觀察顧客與員工的一舉一動。裡面的客 人們大口吃著肉,臉上露出開心的笑容問:「服務生你好,這道招牌餐點的肉質真特殊,

服務生轉身走到一個小房間,汪汪跟在他的屁股後面,從門縫瞄了一眼,發現餐廳員 工們非法販賣鱷魚皮給其他工廠賺取暴利。小鱷魚在籠子裡看著夥伴的皮膚發抖。這時鱷 魚家族衝進餐廳裡將所有人類嚇跑,現場一片混亂,貓頭鷹村長以迅雷不及掩耳的速度將 員工口袋的鑰匙叼走,將小鱷魚救了出來。   當晚,汪汪依然努力不懈地在夜裡調查,他根據腳印上的氣味來到了人類村莊的「驚 奇馬戲團」,舞台上正是瑟瑟發抖的小象。人類們在舞台上吆喝著:「你給我好好地用雙 腳跳舞!」汪汪跑上了舞台,露出凶狠的尖牙:「快住手,你們這些壞蛋!我是不會讓你 汪汪神探之勇敢拯救動物村民 77 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺中市葳格國際學校小學部 三年四班 林 晉        高育賢
請問是什麼肉呢?」服務生上前介紹:「我們提供給顧客品嚐的是美味的鱷魚肉!本餐廳 進貨的肉品來源都是合法登記的,不是過度濫殺的哦!」
們稱心如意的。」並用眼神暗示大象家族撒下大網,將壞蛋們團團困住,救出小象。   動物警察將這些人類帶回村莊,讓村長帶他們上了一課。鱷魚皮販賣和馬戲團事件傳 開來了,不肖商人被教訓後再也不敢傷害動物了。動物村莊從此無憂無慮,也不再因為生 命威脅而煩惱。汪汪繼續前往其他國家解開神秘事件。 評審評語   如此短的篇幅卻能寫出豐富的情節,穿插生動的對話,連故事剛開始的懸疑,到 最後的解決完全不馬虎,是個故事結構相當完整的故事,真的非常不容易。最後故事 的結局也能扣緊要表達的愛護動物概念,相當不容易,值得嘉許。 評審/林文寶 78

猜猜我是誰?身體毛茸茸、胖嘟嘟看上去很可愛,胸前有「v字型」的毛,眼睛圓滾 滾的,我是原生種的臺灣黑熊。平常最喜歡睡覺和朋友在綠油油的樹林打打鬧鬧過得無憂 無慮。   有天,回家發現,家居然不見了!大聲喊著爸媽也沒有回應。害怕得發抖躲在樹的後 方,偷偷觀察外頭。突然我看到遠方的籠子有動靜,居然是父母!他們身上都插著細細長 長的東西,像睡著一樣。我很想衝出去叫醒他們,可是有位高大的人守在旁邊,他們被關 在一個叫做「鐵籠」的地方,又是一陣騷動,爸爸媽媽被抬起,人類要帶走他們了!緊張 地衝向前,這樣的聲響導致幾個人類正在找著聲音來源。此刻,媽媽突然張開嘴巴,大聲

地嚎叫,用只有我聽得懂的語言告訴我:「別靠近!」   眼睜睜地看著父母離我愈來愈遠,我非常地慌張。接下來的幾天,我餓著肚子,不敢 輕易出門覓食。夜裡,肚子餓得頭昏眼花,終究是沒辦法熬過這樣的飢餓,到了附近去找 食物吃,沒想到不小心闖入人類的家,看著那美味的食物就在眼前,我準備大快朵頤。   肚子實在太餓了,我翻著冰箱、獵捕著居民飼養的雞隻,居民為了防止我們破壞他們 的家園,在周圍設下了很多陷阱(這些是媽媽之前警告過我的)。此刻我全部都忘記危險, 只想著填飽肚子,有多麼快樂!突然,身旁有一個尖銳的叫聲,我看到我的朋友——石虎 姐姐受傷了! 臺灣黑熊的願望 79 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市善化區大成國民小學 四年庚班 陳盈穎        王亭柔
森林裡的神醫梅花鹿和他的神助手們——小麻雀,正醫治受傷的小動物,我看到剛剛 的石虎姐姐她全身都是傷,聽說是因為她看不懂那個正在閃爍的東西,被車子撞傷。   失去爸爸媽媽,又失去了好朋友,忽然我非常孤單害怕,走過幽靜的樹林邊,風吹得 我一陣難過,我回想起爸爸媽媽和朋友快樂的點點滴滴。我多希望在未來,人類能夠善待 我們……。 評審評語   臺灣黑熊是臺灣唯一原產熊類,為瀕臨絕種野生動物。作者以臺灣黑熊為主角,
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描述人類獵捕牠的父母,導致牠孤獨無依,甚而闖入人類住家找尋食物的險境;亦提 及石虎棲地被破壞所造成的路殺現象。文中表達小動物與父母分離的慌張、恐懼,引 發人類深思。   全文敘述順暢,旨在希望人類能善待動物。作者需留意的是,臺灣黑熊是獨居性 動物,獨來獨往的生活,並沒有固定的巢穴。書寫動物文章時,若能對動物的生態多 些了解及查證,將能使動物故事更為周延且具說服力。 評審/林碧琪
後來,漸漸地發現來玩的人越來越多了,當我抬頭浮出水面偷偷觀望時,才發現沙灘 上滿是人潮、隨地的垃圾、還有那奇形怪狀的遊樂器材。果不其然,前幾天隔壁阿姨要到 沙灘上產卵時,竟然就撞上了獨木舟,飽受驚嚇,漸漸地我們只能躲在較遙遠的海上、較 深的海底,更不敢在夜晚時,跑去沙灘上踩沙了。   我常在想,應該是小琉球的環境很美很舒服,所以大家都想來,我不能自私地要求大 家不能來,應該把這麼美好的環境跟大家一起分享才對,而且只有我們的生活略顯單調無 聊,伴著孩子們的嬉笑聲多了一點熱鬧。但是如果可以,我希望當我們偶爾在水中相遇, 我們揮手打聲招呼就好,我們會知道自己這麼受歡迎;防曬乳會污染海洋,請盡情地享受 來自小琉球綠蠵龜的小心願 81 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市安平區億載國民小學 三年二班 陳聘淳        王錦芬
嗨!大家好,我是一隻生活在小琉球附近海域的綠蠵龜,我媽媽告訴我,這裡的海洋 最清澈、這裡的海水味道最棒、這裡的海中浮游生物最營養,所以我們選擇在這裡常住下 來。   前一陣子聽說因為人類被一種病毒所困擾,所以人類都不敢出門了,那時期,我每天 徜徉在海中時,真的比較少看到突然出現在我面前戴著奇怪面具、腳上穿著像魚尾巴鞋 子、甚至想出手撫摸我的人們,讓我能更安心舒適地在大海中享受著海水的沁涼;海水中 也少了以前常有的防曬乳味道,我也不再有皮膚過敏或嘔吐頭昏的情形發生了。原來,我 的家園如果沒有太多的打擾,其實我們可以過得更舒適健康的。
陽光吧!自己的垃圾可以隨身帶走,別讓我們吃下肚。給大家一個乾淨的沙灘與海洋,讓 我們共同守護這個美麗家園。 評審評語   以化身為綠蠵龜的自述方式,書寫海洋動物的生存境遇,也帶出了小琉球因旅遊 人潮帶來的生態汙染問題。因疫情而難得出現綠蠵龜悠遊海中的日子,終因疫情緩解 而中斷。   多數孩子在提到海洋汙染問題時,情緒憤慨,本文作者卻以包容的心理,不責難、 不追究,而是呼籲大家一起改正行為,維護美好環境,讓人類和動物可以共享,散發 正向思考的力量。 評審/呂幼綸 82
莊愛聊:「請問草鴞伯,你們跟一般的貓頭鷹有何不同?另外,為何這麼稀有呢?」   草鴞伯:「大部分的貓頭鷹都喜歡高大上——生活在樹上,而我們呢!跟他們可不一 樣,從祖先開始就接地氣熱愛草叢,但也因為如此經常受到野狗、火災、颱風、水災、捕 獸鋏、鳥網的襲擊,沒法子,所以我們也練就一身神出鬼沒的本領保護自己。但這些年你 們真的太誇張了,一下說要在我的家『沙崙農場』蓋影城,一下又說要蓋什麼『凹類』、 綠能中心,完全沒有問過我們,稀少不就是你們害的!」   莊愛聊(臉紅):「真是不好意思,那麼我和觀眾們該如何挽救呢?草鴞伯……」   草鴞伯:「過去我們跟農夫是好朋友,幫忙多抓老鼠,作物的危害就會少些,不要再 今夜愛聊秀 草鴞伯來了! 83 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市北區文元國民小學 四年一班 莊凡萱        黃明瑞
各位觀眾!我是你們最愛的莊愛聊,呦——愛死你們了!各位聽過「草鴞」的名號 嗎?牠們可是超級保育類的猛禽喔!今天我們邀請了這位「超超超神秘」嘉賓:草鴞伯, 請牠分享自己的故事!歡迎!   草鴞伯(清喉嚨聲):「哈囉!大家晚安!我就是傳說中的草鴞伯!天生一張心型臉 (用羽毛尖端比出韓式愛心)、酷似猴子,也被稱為『猴面鷹』或是『蘋果臉』。跟你們 一樣,都是土生土長的臺灣鳥,不過不必發身份證給我喔,低調是我們的個性。」
用毒鼠藥了,多設棲息架,守護田園,讓專業的來!另外也請降低鳥網數,以免我們誤闖 受傷,更請各位觀眾看見受傷的草鴞,馬上通報1999讓專家來救援。最後,重要的是, 保護我們的棲地,我們全臺灣只剩500隻不到,『凹類』可以再找地方蓋,但我們一旦 沒了,以後你們就只能看我的IG懷念我們了。(拭淚)」   莊愛聊(從座位跳起來):「各位觀眾!現在就捲起袖子!保護草鴞不能等!草鴞一 隻都不能少!」   草鴞伯:「嗚嗚嗚~謝謝大家!!」 評審評語   還沒被台灣民眾普遍認識的草鴞,雖屬少有天敵的猛禽,卻已面臨族群滅絕的險 境,這樣奇特的物種,確實有資格成為動物節目中的「神秘嘉賓」,作者或許也基於 這種想法,才設計出訪談秀的呈現方式。   問答中,草鴞的外型特色、生活習性,以及面對的棲地消失、毒鼠藥和捕鳥網問 題都有清楚交代,但也夾帶著脫口秀場的娛樂性話語,形成反差。活潑富創意的體例, 對學童應是不小的挑戰! 評審/呂幼綸 84

我一直都很幸福,從來不愁吃的,只要在步道附近攀爬等待,就會有人拿食物給我。 今天,我和往常一樣,前往步道等待食物,結果……。   咻~碰!我的手臂一陣刺痛,低頭一看,有東西插在上面,怎麼回事?以前我只要搖 搖尾巴,他們就會給我吃各種人間美味,這次怎麼會這樣?當我迷迷濛濛睜開眼睛時,周 遭一片烏漆墨黑,還有鐵棍把我圍起來,我在哪裡?一段時間後,才知道原來我被抓了, 並且被帶到馬戲團。   馬戲團的動物們往往被要求做許多不合理的動作,我很不習慣,一直想逃走。這時比

我早到馬戲團的小勇說:「想逃出去就要先獲得信任,才不會像小飛那樣。他一直表現出 想逃走的動作而被處罰,結果他被憂傷帶走且永不復回。」於是我努力裝乖並做到馬戲團 的人要求的動作,漸漸地他們對我不再警戒,也讓我登台演出。我的表演常常能獲得觀眾 熱烈的掌聲和好吃的食物,但這些並不是我真正想要的。   一段時間後,馬戲團把我帶到一處山谷練習,因為幾天後我將在這裡演出。看了周遭 環境後,我不禁喜出望外,因為這正是我一直念念不忘的山谷!不只如此,山谷的猴王布 布也在附近,我跟他說:救我。布布讓猴群們在馬戲團製造混亂,他趁機打開門讓我逃跑, 我終於自由了。 讓人又愛又恨的人間美味 85 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 基隆市七堵區七堵國民小學 四年四班 張心慈        無
當我回到猴群時,發現有些夥伴生病了,有些則受傷了,還有許多夥伴不見了!我問
評審評語
布布發生了什麼事?布布說:生病的是因為他們吃了人類那些很鹹很油的東西。有些吃慣 了人類的食物,不想吃自然的花草果實,跑去搶人類的食物而中了陷阱,有的被殺了,有 的受傷了。唉,為了食物受傷或被殺,真是因小失大呀!   聽完布布的話,我不好意思地低下頭,當初我也是為了向人類要食物而被抓。幸好有 同伴的幫忙讓我重獲自由,人間美味的食物真是讓人又愛又恨呀!
文章鋪陳富玄機及趣味,閱讀過半仍未知主角是哪種動物,探索意味十足。整篇 文章描述生動,主角被麻醉吹箭射中的描寫,讓閱讀者跟著主角一起恍然大悟。作者 說明了動物們在馬戲團裡的不自由及受到的不合理對待。
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生命的維持,食物非常重要。往往也正因如此,讓有心人有機可乘。當主角想盡 辦法回到猴群時,卻發現有的猴子為了食物受傷、生病或被殺。作者以主角不好意思 地低下頭,自省自己也是因為向人類要食物而被抓,做為總結,堪稱一絕,具有導正 人類對待動物為所欲為的省思作用。 評審/林碧琪
但,就算再多的魔法守護者,也阻擋不了族群火速凋零的事實,全台只剩500隻不 到的數量,我們夾縫裡生存,躲在苗栗、台中、南投等山區較偏僻的石洞、地洞,除了捕 食之外,最大的工作就是躲避人類的殺戮。自古,人類首領和我們的長老彼此約定互相尊 重、互不傷害,人類只取樟腦樹,不取我們石虎的性命,但現在不一樣了,四處開發的馬 路讓我的親友們慘遭路殺,保護作物的農夫到處下毒、設陷阱,甚至人類官員還要趕走我 們,在我們的家園上設立石虎公園!?身為有魔法的波特族,只能用些小魔法在千鈞一髮 之際拯救同胞,卻抵擋不了人類的失信和貪婪……。   我常常站在山頭上,想念已經消失的雲豹遠親,俯瞰被馬路、光電板、農場、露營區 分割的家園,千瘡百孔的家還能保護我們多久?教我魔法的爺爺叮嚀我要保護親友到最後 石虎波特 87 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市北區文元國民小學 四年二班 許家瑄        黃明瑞
哎唷喂呀!差點就被這個塑膠袋給絆倒,幸好我施展了魔法,所以才沒有跌倒。哈囉 各位!我是可愛又會施展魔法的石虎波特!   說到人類和我們石虎的關係,波特我呀就會怒火中燒!那些有毒的雞肉、老鼠,讓我 的朋友們誤食而中毒死亡,還有,放在我們看不見的地方,故意害我們受傷的大殺手—— 捕獸鋏!恐怖的人類們都把捕獸鋏放在陰暗的地方,真是機關算盡!身為石虎守護者家族 的我,只能每天疲於奔命挽救親友,只要我心中默念著:「棉被、枕頭加溫暖……」毒雞 肉就會自己說:「我有毒!」,而 捕獸鋏會變成小髮夾,被夾住只有搔癢的感覺。
一刻……我寧可自己沒有魔法,換來石虎家族與人類可以和平相處、幸福共存。石虎消失, 山區生態也會改變,老鼠將會盛行,你們追求完善家庭,我們何嘗也不想要有一個溫暖的 家庭,而不是今天見面,明天不見的命運。   人類啊,今天,如果角色互換呢?請幫幫自己,更幫幫我們! 評審評語   通常說起石虎會想到的關鍵字不外乎捕獸鋏、中毒、反開發……,不然就是殘 酷的路殺,此篇開頭以石虎波特施魔法開頭,引起讀者高度期待,但是整篇看完, 石虎面臨的生存風險都了解了,可是不是說要施魔法嗎?魔法咧?我想看石虎施魔 法啦。 評審/洪絢虹 88

在一座高樓林立的大城市中,有一塊被兩棟大樓圍繞的空地,而這塊小小的空地,雖 然雜草叢生,甚至堆滿人們隨地丟的垃圾,但卻是貓媽媽和孩子們溫暖的家園。貓媽媽每 天早上都會帶孩子到附近的垃圾桶找食物,或是在好心人的住家門前吃人類給予的貓糧; 到了晚上,他們就會到空地附近的幼兒園玩,那兒有許多充滿生氣的樹木和花草,還有一 個小沙坑以及小水池,足以讓貓兒們可以盡情地玩耍;玩累了之後,貓媽媽就會帶著孩子

們回到他們遮風避雨的家休息,而這正是一個廢棄的大水管。   然而在這塊空地附近,有著一群兇猛的野狗,他們時常會結伴一起尋找食物,甚至攻 擊小貓。就在一個烏雲密布的夜晚,貓媽媽正帶著孩子要回家睡覺時,突然聽到一陣低吼 聲,這時貓媽媽趕緊叫孩子們:「快跑!」但是,一隻身材瘦小的貓妹妹,因為速度太慢,

而被一隻狗給咬傷,貓媽媽聽見了孩子的叫聲,馬上掉頭衝去拯救小貓,這群野狗看見貓 媽媽銳利的眼神後,掉頭就跑,最後貓媽媽叼起了後腿被咬傷的貓妹妹,回到了他們的大 水管。   貓媽媽照顧了貓妹妹兩天後,發現小貓的身體狀況逐漸衰弱,走起路來一拐一拐的, 甚至無法跳躍,於是貓媽媽決定帶著貓妹妹前往一戶常去的好心人家尋求協助。貓媽媽先 將貓妹妹帶到了窗戶旁,接著帶著其他的小貓躲起來,然後開始放聲大叫,不出所料,這 戶好心人家看到了受傷的小貓後,馬上把小貓救了起來,而貓媽媽也就放心地帶著其他小 貓離開了! 親愛的貓媽媽 89 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺中市北屯區大坑國民小學 四年甲班 曾品姍        林知萱
貓媽媽之所以會願意將小貓交給人類,是因為她也曾經與他的小主人一同住過溫暖 的家。但是在主人一次搬家後,因為住家環境不能養貓,所以小主人被迫將貓咪丟棄。雖 然如此,在貓媽媽的心中,她與小主人一起玩毛線球和窩在被子裡的美好記憶,一直都深 深地印在她的腦海裡。 評審評語   看著文章展開,心情隨著故事敘述而緊張起來,作者將貓媽媽護子的母愛描繪得 宜,在真實世界中遇到狗群的貓多難以倖存,而作者安排貓媽媽將受傷虛弱的小貓, 託付給人類,設定貓媽媽是被棄養的,來讓跟人類託孤的行為合理,這個安排也讓擔 心小貓安危的讀者可以放心,最後提到貓媽媽曾經也是有家的貓,曾領受過有家的溫 暖,不說教地提示棄養讓家犬貓落入悲慘的命運。受限字數,末段收尾顯得較倉促, 是比較可惜之處。 評審/洪絢虹 90

圓圓的殼,殼上有明顯的斑塊,臉上獨特的花紋,讓每隻都獨一無二。我的四肢像魚 鰭,是讓我快速游泳的法寶。猜猜我是誰?沒錯!我就是一隻一百歲的「老海龜」。   我是一個優游在海裡的舞者,也是最吸睛的一個。我的許多魚兒、螃蟹、蝦子、章魚 鄰居們,也會趁著假日來找我學習跳舞的技巧。每當有表演時,我絕對是不可缺少的大將 呢!來來往往的朋友,總不會讓我孤單。我與他們在珊瑚礁叢林中玩耍嬉戲,吃著新鮮的

術也逃不過一種叫作「人類」生物的法眼,使我的家人慢慢消失。我的家人們有些是被魚 網纏住而動彈不得,有些是不小心把海洋垃圾吃下肚而死去。我常常看見垃圾在海上漂 流,漂浮在海上的油汙讓我們不敢張眼跟探頭呼吸,而讓我們產卵的沙灘也因為人類的佔 據與破壞使我們不敢靠近。看著這一切,我不禁流下了眼淚……。   幸好近幾年來,你們人類發現了自己的錯誤,開始試圖挽救,原本奄奄一息的海洋生 態,於是有了新的轉機。淨灘、減塑、設置法令等來維護海洋環境,我們終於有了一線生 機。我想,只要願意,一切都不會太遲,希望你們愛護海洋的行動要繼續努力下去,只要 大家一起合作,美好的生活一定可以再回來! 海龜的告白 91 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 臺南市永康區大橋國民小學 四年一班 馮翊晴        吳玉燕
海藻大餐,在海裡競賽游泳,生活在海底世界的感受,真的是無法形容的棒!   但,近幾十年來,我發現家園的海洋垃圾越來越多,許多鄰居也紛紛搬家,一種叫 「船」的海洋怪獸陸續出現,巨大的聲響嚇壞了我們,還捕撈我剩下的同伴。我們的隱身
評審評語   作者藉由老海龜之口,介紹在海底世界生活的種種美好,卻因為人類製造各種海 洋廢棄物,使海洋生態受到各種破壞和汙染,使海龜面臨各種生存威脅。文字流暢,
評審/洪絢虹 92
結論有力;雖然對人類的行為提出控訴,但末段話鋒一轉,以正向的態度對人類提出 愛護海洋的呼籲,揭示只要開始正確的行動,一切都不會太遲。

微風輕輕吹,和煦的陽光照耀著大地,我們一家人帶著期待又興奮的心情,一路風塵

僕僕,驅車前往「桃園市動物保護教育園區」,打算為家裡增添一名新成員。   甫到目的地,我像是劉姥姥進入大觀園感到新奇無比,在狗海茫茫之中,我們發現了

站在牆角落的你,與你眼神交會的那一刻,彷彿天雷勾上地火,對你的喜愛是無法用筆墨 言語來形容的。這是我與你第一次的相遇,美好而驚豔。   那時的你,有著一雙明亮的雙眼,卻隱約挾帶著一抹淺淺的憂傷,如同兩顆閃著淚光 的星辰;微皺的小鼻子,像是一顆柔軟有彈性的黑色小果凍;黯然無光澤的毛髮,像是一 坨陳年老舊的拖把毛;緊緊夾在屁股上的小尾巴,像是一支乾巴巴的掃帚。膽小如鼠的你,

像極了一個犯錯、害怕受罰的小孩子,我要對你說:「你沒有錯,錯的是那個無情又自私 的人類,我的好朋友,我們來晚了!」   你是從非法繁殖場中落難的小天使,在那陰暗、擁擠、汙穢的環境中,黑心商人的眼 裡只有大把鈔票,沒有絲毫的愛心。我們要給你一張舒適又柔軟的狗床,讓你睡得香甜; 要給你營養又健康的伙食,讓你吃得強壯;要給你溫暖的陪伴,讓你過得開心又幸福。經 過一段時間的相處,你的眼神變得璀璨如珠寶,像兩顆會發亮的黑曜石;迎接我們的時候, 你的小尾巴像一支超強雨刷,搖得快速又有活力。我要對你說:「謝謝你來到這個家,讓 我們用心照顧你。」 美好的相遇 93 國  小 中年級組 優等獎 作者介紹 學校| 班級| 姓名|      指導教師| 桃園市桃園區建德國民小學 三年十一班 劉華耀        陳邵屏
我看過「十二夜」這部紀錄片。片中的動物收容所,一年有將近數千隻落難的流浪狗, 面臨等待第十二夜的終結, 當獸醫為每隻落難犬畫下死亡三角形,那倒數的沉重真是令 人鼻酸,生命是無價的,請用認養取代購買。我要對家中的可愛小天使說:「謝謝你給了 我們美好的相遇,我會好好珍惜這份難得的緣分。」 評審評語   全文書寫與家人至「桃園市動物保護教育園區」領養小狗的過程,作者將初見小 狗的神情描寫得活靈活現,也道出小狗遭棄養的無辜。從文章中,可以看到作者及家 人在領養前,已建立了善待及照顧小狗的觀念,讓小狗恢復原有的活力。   從領養動物的過程中,讓作者感受到生命是無價的,必須好好被對待。這篇文章 的書寫,提升了動物被認養的機會。 評審/林碧琪 94

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